篇一：2014最新湘教版五年級上冊美術教案
小學五年級美術上冊教案
湘教版五年級美術上冊教學計畫
一、教材分析
本教材的課目編制以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，滿足學生發展的需要，體現人文關懷，關注學生的健康成長。
本教材的選擇組織方面，關注學生年齡階段的心理特徵和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學習內容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業要求力求降低，綜合能力則相對具體。
本冊教材的課目是單元設課，每一課目即為乙個單元。教材分為12個單元， 各單元後設定了三個欄目 「評價建議」「資料庫」「學習大空間」，既保證了課堂教學主體內容的完整性，又提供了學習的完善和遷移途徑，還可根據學校當地實際和學生的興趣愛好，開發相關的課程，滿足學生深入學習的願望和要求，鼓勵學生在課外通過不同的方法、途徑開展相關的美術學習活動。
二、學情分析
五年級的學生已經初步認識形、色等美術語言，由於我校以前一直沒有專業美術教師，學生運用的繪畫創作工具僅僅是彩色筆，繪畫的方法和形式較為侷限，但有了較好的學習習慣和較強的學習美術的興趣，只要師生共同努力，讓學生掌握課本上的內容，對於五年級的學生來說應該不是乙個難題。
三、教學目標
1、培養學生的感受能力，提高藝術綜合素質。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，欣賞優秀的美術作品，用簡單的美術術語表達自己的感受和理解，激發學生美術表現和美術創造的慾望。
2、認識色彩、形體漸變的規律，感受色彩、形體的秩序美，學會適當調配顏色和較均勻地著色的方法。進一步學習運用形、色、肌理和空間等描繪。
3、掌握一定的立體造型的簡單方法，學習運用對比與和諧對稱與均衡節奏與韻律等組合原理，了解簡單的創意和設計方和媒材加工方法進行和自己生活切近的設計裝飾與製作傳遞自己的思想和情感。
4、結合實際，與其他學科相結合進行策劃製作表演展示，體會美術與環境及傳統文化的關係。
四、教學措施
1、多了解學生學習情況，認真鑽研教材，進一步領會新課標精神，制定切實可行的教學計畫。
2、深鑽教材結合學生實際學習情況精心備課，做好課前的各項準備工作。
3、充分利用各種教學手段，調動學生學習興趣和激情。
4、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果
5、教師加強自身學習和美術教學基本功的訓練，不斷更新教育觀念，改進教學方法，努力提高美術教學水平。
6、開展豐富多彩的美術活動，引導學生學以致用，在活動中提高創新實踐能力。
第1課哆來咪
第一課時
一、欣賞匯入
1．課件出示戰國時的編鐘欣賞並講一講它的歷史。
2．學生閉上眼睛一起欣賞優美的編鐘樂曲。教師出示漸變色的**。3．想一想它為什麼能發出不同的音高，形成美妙的旋律?
4．教師小結：因為青銅鐘的大小漸次變化，所以敲擊不同的音階產生了優美的旋律。
課件出示關於編鐘的**。二、分組製作
1．出示七個透明玻璃瓶、水，並在瓶中隨意加入不等量的水， 請學生敲一敲瓶子聽聽聲音。
2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規則：七人為一組，小組討論後，看哪組最快想出乙個辦法並做好。
3．敲一敲、聽一聽、調一調，聽聽音準嗎?講一講為什麼能敲出漸次變化的音高。4．師生小結：
瓶中的水量漸次變化就能產生音高的逐漸變化。相同的物體，空間越小音調越高，空間越大音調越低。
5．請學生在這七個水瓶中加入同等量的色水，看看發生了什麼變化?想一想，為什麼會有這種變化?
6．師生小結：因為每個瓶子裡的水是漸次變化的，所以加入同等量的顏色後色彩就發生了漸次變化。課件出示計時器，放背景**。 三、裝飾美化
1．思考如何將這七個能敲出音高變化的水瓶，裝飾成漂亮的打擊樂器「水瓶琴」。
2．裝飾要簡單，裝飾物過多會影響水瓶琴的發音。每個瓶子所貼的裝飾物要一樣多，以免影響水瓶琴音高的準確性。四、工具材料
五、即興表演
小組同學用「水瓶琴」敲打一首簡單的曲子，比一比哪組音最準、曲子最優美，哪組的「水瓶琴」最漂亮。
第二課時
教學程式
**運用
一、欣賞匯入
1．欣賞有漸變效果的繪畫作品。
2．教師提問：這些畫在色彩變化上有什麼共同的規律?
3．學生答，教師小結：它們的色彩發生了逐漸變化。 在優美的**旋律聲中課件展示幾張運用漸變色彩裝飾的繪畫作品。 二、 認識現象
1．教師提問：你們知道生活中哪些地方有漸變現象嗎?
2．教師出示**，提問：圖中哪些地方出現了色彩的漸變? 課件展示幾張有漸變色攝影**。三、掌握規律
1．教師出示紅一黃、黃一綠、綠一藍、藍一紫、紫一紅五組色彩漸變系列的卡片，請四位同學整理色彩卡片按漸變的順序擺出來貼在黑板上。2．討論：能不能把這幾種顏色串起來成為漸變色彩呢?
3．學生討論後，教師調整擺出如彩虹般的色彩漸變。
4．出示紅到暗紅的漸變，讓學生了解除了色相的漸變，還可以有色彩明度的漸變。 課件展示色彩明度的推移漸變。教學程式
教學活動**運用嘗試作業
看書上的小訓練，學生自己發現調配漸變色的方法並完成小訓練。色彩工具作業反饋
根據小訓練完成的情況，反饋講評調色訓練中的問題。學生作業體驗效果
1、出示平面效果的圓、圓錐和有漸變效果的圓、圓錐，問：這兩幅畫給你的感覺有什麼不同?
2教師小結：漸變效果物體具有立體感和光感。
3．出示運用漸變裝飾的畫面和同樣內容但是用平塗方式裝飾的畫面，問：這兩幅畫給你的感覺有什麼不同?
4．教師小結：色彩漸變使畫面變得有動感和韻律感。
1．課件出示平面效果的圓，圓錐和有漸變效果的圓，圓錐。
2．出示運用漸變裝飾的畫面和同樣內容但是用平塗方式裝飾的畫面。學生作業
學生作業，教師巡視指導。 課件出示作業要求。賞評拓展
1．賞評作業。
2．展示運用漸變色裝飾的生活用品，如：紗巾、服裝、包裝盒等。讓學生課後找一找還有哪些東西是運用漸變色彩來裝飾的。 實物投影展示學生的作業。
第三課時
教學程式教學活動
一、初步感受1．拿出幾組模型
(1)壘疊在一起的一組由小到大的圓形薄片，每兩個薄片之間用距離相等或漸變的細線串聯起來。 (2)壘疊在一起的大小相等的方形薄片或長條形立方體，乙個角上安上鐵釘固定。 (3)排列整齊的一組小棒。
2．請學生觀察，說說感受。
3．陝速用拉、扭、排、剪等方法，將壘疊在一起的立體型排出形體、位置漸變的簡單立體構成模型。4．請學生再說說感受。
5．教師將模型按無序排列，再請學生說說感受。 教學用具
二、欣賞感受
1．欣賞生活中利用漸變原理製作的雕塑和模型，說說感受。
2．教師小結：利用漸變原理製作的立體雕塑有一種韻律感和節奏感。展示攝影**，每個**配以相應的**旋律。分組討論
1．看看如何利用自己所帶的材料。
2．除用方形、圓形、小棒來進行排列外，還可用哪些形狀?3．除剪、拉、扭、排外，還可運用哪些方法進行製作? 學生自帶材料嘗試練習
分組進行嘗試練習，練習過後，學生集體討論矯正。 作業工具學生練習
1．學生練習，教師巡迴指導。
2．練習過後，同組同學相互討論矯正。 作業評議總結
1．展示作品，展開評議活動。
2．知識延伸：近大遠小的變化能使畫面產生空間感。課件出示生活中有近大遠小的透視現象的畫面。
篇二：2023年最新湘教版五年級上冊美術教案
小學五年級美術上冊教案
二0一四年九月
湘教版五年級美術上冊教學計畫
一、教材分析
本教材的課目編制以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，滿足學生發展的需要，體現人文關懷，關注學生的健康成長。
本教材的選擇組織方面，關注學生年齡階段的心理特徵和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學習內容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業要求力求降低，綜合能力則相對具體。
本冊教材的課目是單元設課，每一課目即為乙個單元。教材分為12個單元， 各單元後設定了三個欄目 「評價建議」「資料庫」「學習大空間」，既保證了課堂教學主體內容的完整性，又提供了學習的完善和遷移途徑，還可根據學校當地實際和學生的興趣愛好，開發相關的課程，滿足學生深入學習的願望和要求，鼓勵學生在課外通過不同的方法、途徑開展相關的美術學習活動。
二、學情分析
五年級的學生已經初步認識形、色等美術語言，由於我校以前一直沒有專業美術教師，學生運用的繪畫創作工具僅僅是彩色筆，繪畫的方法和形式較為侷限，但有了較好的學習習慣和較強的學習美術的興趣，只要師生共同努力，讓學生掌握課本上的內容，對於五年級的學生來說應該不是乙個難題。
三、教學目標
1、培養學生的感受能力，提高藝術綜合素質。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，欣賞優秀的美術作品，用簡單的美術術語表達自己的感受和理解，激發學生美術表現和美術創造的慾望。
2、認識色彩、形體漸變的規律，感受色彩、形體的秩序美，學會適當調配顏色和較均勻地著色的方法。進一步學習運用形、色、肌理和空間等描繪。
五年級上冊美術教案
1 描龍畫鳳 教學目標 1 欣賞飾有龍或鳳的藝術品，了解龍或鳳的造型特點及應用的多樣性。2 運用龍鳳紋樣進行裝飾畫練習教學過程 一 組織教學 二 授新課 1 引導學生看課本，了解龍的原型是什麼？龍的概念是怎樣形成的。在中國文化中有何影響？2 看光碟，欣賞繪畫中的龍鳳 建築中的龍鳳 器皿中的龍鳳 服飾...
湘教版五年級上冊科學教案
2019 2020學年度第一學期 五年級上冊科學教學計畫 湘教版 大趙峪中心小學 2019 2020學年度第一學期 五年級上冊科學教學計畫 湘教版 一 教材分析 本冊教材的能力訓練重點是 猜想與假設，即培養學生在已有認知的基礎上，也就是在原有知識體系上，提出自己的或小集體的假設，訓練學生創造性思維，...
湘教版五年級美術上冊教學計畫
五年級美術上冊教學計畫 一 指導思想 以 義務教育美術課程標準 的課程理念為依據，樹立 以人為本 培養能力 的思想，倡導 自主 合作 的方式方法，積極營造 和諧 平等 輕鬆 的教學氛圍，重視學生情感 態度 價值觀的培育養成，體現人文關懷，關注學生長期的健康成長。二 班級學情 學生已經進入五年級，學生...