一、基本情況分析
學生知識能力學習習慣分析： 五年級學生對美術基礎知識和基本技能掌握不是很好，學習習慣比較差，對美術的學習興趣也一般。
二、教學目標：
1、培養學生對美術學習的興起和良好的學習習慣的養成。
2、提高學生的基礎知識和基本技能掌握。
3、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
4、 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。
5、 在美術活動中大膽的採用各種造型方式，並借助語言表達自己的想法。
三、學習內容：
以傳授美術基本知識和技法為主，提高學生美育方面的理論素質和技能素質，擴大學生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現力，在此基礎上充分發揮學生的內在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣，進行新的學習和創造。具體分成四個學習領域——
1、造型與表現：
（一）運用形、色、肌理和空間等美術語言。
（二）以描繪和立體造型的方法選擇適合於自己的工具材料。
（三）記錄與表現所見所聞、所感所想的事物。
（四）發展美術構思與創作的能力。
（五）傳遞自己的思想和情感。
2、設計與應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。
3、欣賞與評述：欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
4、綜合與探索：結合學校和社群的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、製作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關係。
四、教學要求：
以學習新的知識，進行實際操作為主，正確地引導學生學習各方面知識，了解並掌握各項技能，從而提高學生的觀察力、動手操作能力和創造能力。
五、教學措施：
1、認真備課、上課。
2、做好課前的各項準備活動。貫徹啟發原則，採用嘗試、暗示等多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現的創造。
3、加強示範，並且充分利用**、範畫、及投影儀、錄音機等現代化教學手段進行直觀教學。
4、積極進行教改實驗，培養學生的藝術素質。
5、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
五、課外輔導：
平時嚴格按照學校的要求正常活動，還要爭取利用一切可以利用的時間，進行參觀學習，並且參加社會舉辦的一些比賽活動，從而不斷提高學生的繪畫水平和欣賞能力。
七、教學進度表
課序課題學習領域課時
1 多來咪造型表現/設計應用 3
2 彩雲衣設計應用/造型表現 2
3 布藝溫馨設計應用 2
4 搭架子設計應用 2
5 週末日記造型表現 2
6 勤檢「小管家」 設計應用 2
7 鬧花燈設計應用 2
8 石頭說話設計應用 2
9 家鄉古建築造型表現/設計應用 2
10 演戲設計應用 3
11 資訊聯通造型表現 /設計應用 2
12 飛機工廠設計應用 2
五年級美術上冊教學計畫
一 學生情況分析 五年級學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，也有一定的美術知識，所以教師應繼續保持學生對美術的學習興趣，並在此基礎上，給予學生適當的指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。二 教材分析 該教材緊跟義務教育課程標準，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡...
五年級美術上冊教學計畫
一 總體思路 本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展,以 接近社會,貼近學生,學已致用 為原則,選擇符合五年級小學生身心特點的教學內容。全冊共有20課。二 教學目標 1 不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看 畫畫 做做等方法大膽 自由地把所見...
五年級上冊美術工作計畫
2014 2015學年度第一學期五年級美術教學計畫 一 全冊教學理念 1 運用形 色 肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合於自己的工具 材料，記錄與表現所見所聞 所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。2 運用對比與和諧 對稱與均衡 節奏與韻律等組合原理，了...