2015 -- 2016 學年上學期美術學科五年級
教學計畫
執教人： ╳ ╳
學情分析：
從總體上來看，學生對美術課興趣濃厚，並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用的能力，其中對油畫棒和彩鉛的運用能力較強。大部分學生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現平面形象，並能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生對美術學科的興趣不濃，空間感較弱，造型能力還需要進一步發掘，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。
本冊教學總目標：
（一）總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
（二）各學習領域目標
1．造型表現學習領域
初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同**的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與創造願望。
2．設計應用學習領域
學習對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創作意圖和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾。
3．欣賞評述學習領域
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞物件進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4．綜合探索學習領域
造型遊戲的方式，結合語文、**等課程內容，進行美術創作表演和展示，並發表自己的創作意圖。
本冊教學重點：
1．使學生在畫人物動態時，如何掌握動態的特徵及其速寫方法。
2．人物肖像畫的表現。繪畫實踐中運用所掌握透視原理和規律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步提高同學們的觀察力和創造力。
3.繪畫實踐中運用所掌握透視原理和規律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步提高同學們的觀察力、想象力、表現力和創造力。
4.通過對周圍環境的觀察能發現近大遠小的透視現象，能掌握簡單的原理和規律，將透視知識運用到繪畫中，使描繪的現象更真實。
5.紙偶的裝飾。
6.學會用各種方式表達對生活的熱愛。
7.學會色彩的調配，能用原色調配間色。
本冊教學難點：
1．使學生在畫人物動態時，如何掌握動態的特徵及其速寫方法。
2．人物肖像畫的表現。繪畫實踐中運用所掌握透視原理和規律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步提高同學們的觀察力和創造力。
3．繪畫實踐中運用所掌握透視原理和規律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步提高同學們的觀察力、想象力、表現力和創造力。
4．繪畫實踐中運用所掌握透視原理和規律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步提高同學們的觀察力、想象力、表現力和創造力。
5．偶戲道具的裝飾方法。
6．用噴霧法的表現方法完成一幅作品。
7．配時水和色彩的分量。
8．用噴霧法的表現方法完成一幅作品。
提高教學質量的措施：
1.初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同**的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與創造願望。
2．學習對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創作意圖和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾。
3.觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞物件進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4.造型遊戲的方式，結合語文、**等課程內容，進行美術創作表演和展示，並發表自己的創作意圖。
2015 -- 2016 學年上學期品德與社會學科五年級執教人：╳ ╳
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五年級美術上冊教學計畫
一 學生情況分析 五年級學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，也有一定的美術知識，所以教師應繼續保持學生對美術的學習興趣，並在此基礎上，給予學生適當的指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。二 教材分析 該教材緊跟義務教育課程標準，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡...
五年級美術上冊教學計畫
一 總體思路 本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展,以 接近社會,貼近學生,學已致用 為原則,選擇符合五年級小學生身心特點的教學內容。全冊共有20課。二 教學目標 1 不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看 畫畫 做做等方法大膽 自由地把所見...
五年級上冊美術教學計畫
2014 2015 學年第一學期 美術學科教學計畫 一 了解學生 含學習風氣 習慣 態度 知識水平等 本班學生在思維，動手能力的方面存在著較大的差異。有相當一部分孩子自理能力差，依賴性強，普遍存在著以自我為中心。孩子他們處在思維活躍，想象力豐富的階段，大部分孩子喜歡畫畫，但程度參差不齊。學生課前準備...