設計小賽車
【教學目標】
科學概念：
技術設計具有一定的程式；技術設計需要運用科學概念、相互交流和執行程式。
過程與方法：
設計和製作小賽車。
情感、態度、價值觀：
關係科技新產品、新事物，意識到科學技術會給人類與社會發展帶來好處；發展對技術設計和動手製作的興趣，激發創新精神；尊重自己和他人的勞動成果。
【教學重點】設計製作小賽車。
【教學難點】意識到科學技術會給人類與社會發展帶來好處。
【教學準備】學生準備：製作小賽車的材料和工具。
【教學過程】
一、匯入
1.出示各種車的**，提問：請你說一說這些車的設計有什麼特點？
2.學生介紹。
3.揭題：我們也來噹噹小工程師，設計製作一輛賽車。
板書：設計製作小賽車
二、工程師怎樣設計賽車
1.提問：真正的賽車是怎樣的呢？
出示「真正的賽車時速要達到300千公尺以上，同時要盡量做到平穩、安全。」
和賽車的**。
2.提問：這輛車的哪些設計特點符合上面的要求？
3.學生觀察、討論。
4.交流匯報。
（1）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑
（2）設計力量大的發動機。
（3）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，行使穩定。
（4）車身流線型，阻力減到最低。
三、設計我們的小賽車
1.過渡提問：由此可見，工程師是如何設計賽車的？
2.我們設計小賽車要考慮哪些問題呢？
3.出示挑戰任務
（1）車身長不能超過25厘公尺；
（2）用橡筋或氣球作動力；
（3）行使的路程要盡量長。
4.學生討論設計方案。
四、製作、展示我們的賽車
1.學生根據設計製作小賽車。
2.測試、比賽。
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