課題成長的煩惱課型實踐活動課課時:1備課人安進玲授課時間第一課時活動目標1、認識自我,正確對待成長過程**現的煩惱,採取積極的生活態度。
2、通過了解**對成長時期煩惱的認識,審視自己的所謂煩惱,重新評價自我,也要為朋友、同學排憂解難。
3、與別人交談應口齒清楚,態度大方,話語通順完整,能準確地表情達意。說話不要帶口頭禪,不要重複囉嗦。
4、寫作要圍繞中心,有主題。寫自己要能寫出獨特的認識,寫別人要注意本人的審視和評論,幫朋友解憂要注意語言的針對性。活動重點認識自我,正確對待成長過程中的煩惱,採取積極的生活態度。
活動難點與別人交談應口齒清楚,態度大方,話語通順完整,能準確地表情達意。
教 學
過 程
準 備
階 段
一、筆尖記載煩心事
1、蒐集與愁煩惱有關的詩句和警句
2、盡可能多地寫出自己曾經有的或正在有的煩惱。
3、採訪你周圍的成年人,如媽媽、爸爸、老師等。採訪內容:你在少年時期曾經有過煩惱嗎?是怎麼對待那些煩惱的?現在重新審視,你怎樣評價當年的那些煩惱?
課 上
交 流
二、口頭述說煩心事
1、學生按小組進行交流,暢所欲言。說出自己的煩惱。
2、組長總結歸納,以備班上交流。
三、傾情誦讀煩與愁
朗讀與煩惱愁有關的詩句、名言警句,說說自己的體會。
四、友愛互助解煩憂
了解班內同學存在哪些煩惱,請你幫他想乙個解決的方法,說得要入情入理,使人信服。
課 後
學 習讓我們分享你的故事,盡情地傾訴,以成長的煩惱為話題,寫一篇作文,題目自擬,文體不限。
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