01 知識管理
02 基礎過關
1．九年級的學生初中畢業後對人生道路的選擇存在許多偏見，下列的選擇不屬於偏見的是（ ）
a．不管什麼情況一定要想方設法令上人羨慕的重點高中
b．中專，技校只有成績差的學生才去上
c．如果上普通高中，想考好的大學一定沒有希望
d．應該從自身的實際出發，找準自己的位置
2．面對史上最難就業年，不少大學生紛紛放棄北京、上海、廣州等大城市，響應國家號召，利用所學知識，積極投身到中、西部發展中，開啟人生新篇章。這啟示我們（ ）
①從實際出發，理性選擇 ②在中西部地區鍛鍊自己，理想就能實現 ③要理智地思考自己的理想，設計自己的人生 ④輟學、找工作是我們目前的主要內容
a．①③ b．②④ c．①② d．③④
3．「人生整個過程就像一次航行，要使自己的扁舟輕快地行駛，務必要有所放棄，使它承載的僅限於必不可少之物。」這句話告訴我們（ ）
a．人的一生充滿了選擇 b．要根據自己的真實需要進行選擇
c．什麼都不要放棄，做乙個堅強的人 d．先放棄，再選擇
4．有時候我們也需要借助「外腦」幫助自己，這時候老師是最合適的選擇。因為（ ）
①老師是我們學習上的引路人 ②老師是我們生活上的指導者 ③老師的話具有權威性 ④老師對我們的點滴進步和各種變化都看在眼裡，記在心裡
a．①②③ b．①②④ c．②③④ d．①②③④
5．下圖主要啟示我們（ ）
a．我的未來不是夢 b．走自己的路
c．聽聽別人的意見 d．不要埋沒了自己
6．材料簡答題
材料：「我不了解這個城市，也不了解身邊的人。我感到周圍的一切事物都非常陌生，甚至無法投入新的學習。
」來自內蒙古工業大學的大一新生小鄂對記者說。小鄂的情況並非個例，記者日前在首府一些高校採訪中了解到，一些大學新生的情況大都如此。來自農村的小軍家境貧寒，入校後面對家庭、學業的壓力，緊張、焦慮等不良情緒困擾著他。
閱讀上述材料，思考並回答下列問題：
（1）上述材料說明了什麼？請你為材料中的大學生提幾條建議，幫助他們走出困境。
（2）請你結合自身實際，設計一下自己未來的路。
03 能力提公升
7．對社會中別人幹什麼自己就跟著幹什麼的「跟風者」，如果請你勸誡他們，下列選項中最可取的是（ ）
a．適合別人的一定適合自己 b．盲目跟風，害人害己
c．什麼賺錢就做什麼 d．找到自己的舞台，才能活出精彩
8．三年的初中生活即將結束，當你在規劃初中畢業以後的人生道路時，面臨著不同的選擇，要排除各種影響因素進行合理選擇，就要（ ）
①樹立正確的選擇觀念 ②有勇氣自己做出選擇，並為自己的選擇擔負責任 ③充分考慮目標的重要性以及實現的可能性 ④掌握一些科學的方法和策略進行合理選擇
a．①②③④ b．①②④ c．①②③ d．②③④
9．首屆「職業教育活動周」在全國拉開大幕，再次把人們的目光聚焦在職業教育上。***總理***作出重要批示，指出「加快發展現代職業教育，是發揮我國巨大人力優勢，促進大眾創業、萬眾創新的戰略之舉。」這啟示我們在選擇未來職業時要考慮（ ）
a．國家需要 b．自身素質 c．興趣愛好 d．經濟報酬
10．我們都很年輕，人生閱歷較淺，如果能主動徵求老師、家長、親朋好友的意見，對我們進一步了解自己、找準自己的位置，一定會有很大的幫助。對此，以下說法中正確的是（ ）
a．對別人的意見，都要虛心接受
b．只接受別人符合自己想法的意見
c．聽取別人的意見，就能找準自己的位置
d．要聽取別人的意見，但不能為別人所左右
11．當前，許多家長扮演了子女求職「決策者」的角色。一些家長甚至表示，找不到好工作，寧可讓孩子在家「啃老」。對家長的「決策」行為，我們應該（ ）
a．選擇職業要聽從家長的意見，以家長意見為主
b．父母是孩子終身的依靠，聽父母的準沒錯
c．學會合理聽取家長的意見，堅持自己的正確選擇
d．自己的事自己做主，和父母「唱反調」
12．漫漫人生路，有無數的選擇，但關鍵的只有幾步，不同的選擇可能會決定我們不同的人生道路。因此，我們要（ ）
a．盡可能多地參考別人的意見，在選擇時不要自作主張
b．學會自主選擇，不要聽別人的意見
c．認真地、慎重地對待人生選擇
d．相信命運，聽從命運的安排
13．一滴水珠總想躍出大海，到外面去看看整個世界。同伴勸阻它，它不聽；魚兒勸阻它，它也不聽。一天，當海上起風時，它瞅準機會，猛地躍出了海洋。
可它剛一探頭，風兒吹著，太陽也照射著，它消失了。這則故事告訴我們的道理是（ ）
a．我們不能墨守成規，要有改革精神
b．我們要有目標，一旦確定，死而無悔
c．處事要聽人勸，適當聽取他人意見
d．要堅定自己的信念，找準自己的位置
14．退伍戰士黃勇，從乙個月收入六七百元的銷售人員成長為年薪30萬的省區經理，再到後來放棄高薪回鄉創業，黃勇立志要當家鄉致富帶頭人。別看黃勇現在是信心滿滿，但當初他作出回鄉創業的決定時，他的父母卻是堅決反對，就連村里的鄰居也認為這是乙個「瘋狂」舉動。但最終父母和鄰居理解和支援了他。
（1）黃勇放棄年薪30萬元的生活說明了什麼？
（2）在材料中，黃勇的父母從起初的反對到後來的理解又說明了什麼？
（3）你對黃勇放棄30萬年薪的生活有什麼獨特認識？
15．一天，重慶某**迎來乙個特別的應聘者，她具有大學本科學歷。**負責人表示，她應該是重慶第乙個應聘保姆的大學本科生。在許多人看來，保姆是「低端勞動力」，認為大學生幹保姆是「大材小用」，是一種人才資源的浪費。
圍繞上述材料反映的問題，某校開展了一場相關的討論，請你也參與進來。
（1）請你設計：適合材料的班會主題。
（2）請你點題：為了調動同學們參與活動的積極性，請你點明本次班會的目的。
（3）請你發言：你贊成該大學生的做法嗎？陳述你的理由。
04 知識拓展
學會選擇
著名科學家楊振寧赴美留學時，立志要寫出一篇實驗物理**。他先來到艾里遜實驗室，不久，艾里遜實驗室裡傳出笑談：「凡是有**（出事故）的地方就一定有楊振寧！
」被譽為「氫彈之父」的泰勒博士一直關注著楊振寧的學術研究，他直率地對楊振寧說：「我認為你不必堅持一定要寫一篇實驗**。」楊振寧認真地思考了兩天。
最後，他不得不痛苦地承認，自己的動手能力確實不強。楊振寧最終接受了泰勒的建議，放棄寫實驗**的打算。作出這個決定之後，他如釋重負，毅然把主攻方向轉入理論物理研究。
從此，他踏上了成為物理學界一代傑出理論大師之路。
參***
第2課時走自己的路聽聽別人的意見
知識管理
①不一樣 ②舞台 ③根本所在 ④偏見 ⑤本事 ⑥一定 ⑦朋友 ⑧評價 ⑨引路人 ⑩指點第一任最關心意見
基礎過關
1．d 6.（1）上述材料說明了當代大學生的自我調控能力較差，不能夠正確定位，找準自己的位置。建議：
首先，正確認識、評價自我，重新進行角色定位，並對心目中的大學進行調整，以減少心理落差和失衡；其次，學會與人相處，調整人際關係，以平等的姿態與人交流溝通、相處；第三，培養獨立學習、生活的能力，遇到問題時積極尋求外部支援。（2）圍繞從自己實際出發，能夠發揮自己特長，努力展示自己的才華，正確選擇適合自己的職業，努力綻放自己的精彩人生即可。
能力提公升
7．d 14.（1）敢於挑戰社會偏見，敢於走自己的路，讓自己在人生舞台上盡情展現自己的快樂和成功。（2）人在社會生活中不可能不受偏見的影響，關鍵是要正確認識每乙個人的追求和目標是不一樣的。
（3）追求成功是理所當然的事，放棄成功後的享受需要勇氣和毅力，根據自己的能力追求更適合自己的人生目標，那才是真正走自己的路。 15.（1）找準自己的位置；準確定位，找準位置；在自己的舞台上展現自己。
（2）通過組織本次主題班會，使學生認識到在人生道路的選擇上，只有根據自己的實際情況作出選擇，才會實現自己的人生價值。（3）贊成。理由：
①每個人都是不一樣的，在自己的舞台上展現自己，展示自己的精彩，是快樂、成功的根本所在；②不要被偏見左右，要有勇氣選擇適合自己的位置，沒必要理會別人的偏見，也不必擔心自己會受到嘲笑和輕視；③當今時代，憑自己的本事吃飯，本事就是最大的面子；④每個人都有適合自己的位置，找準自己的位置，才會在寶貴的一生中活得瀟灑如意，才能活出自己的價值和意義；⑤職業沒有高低貴賤之分，從事正當的職業都是光榮的。
把自己的路,走成別人眼中的風景
中山里這條街，幾代人走了一百多年，從無到有，從興起到繁榮，這條代表石家莊歷史的路綿長且坎坷，風雨無阻，迎著日光雨雪，一路走來，終於成為了靚麗的風景。魯迅曾經說過 走自己的路，讓別人去說吧。這種無懼他們非議揣度的路必定是堅定而有方向的路。中山里的每塊磚都銘刻著一段歷史，每一座建築都凝聚了前人的智慧型，...
2 金色的草地第2課時
課時教學目標 第二課時備課時間9月1日 1 理解 感悟課文的第2 3 4自然段，有感情地朗讀課文。2 能描述 我 和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形，解釋草地變顏色的原因。3 通過對內容的理解，增強對大自然熱愛的感情，體驗大自然給人們的生活帶來的快樂。重點難點 解釋草地變顏色的原因。教學流程 調...
第2課時 集合的運算
集合的運算 教學目標 理解交集 並集 全集 補集的概念，掌握集合的運算性質，能利用數軸文氏圖進行集合的運算，進一步掌握集合問題的常規處理方法 教學重點 交集 並集 補集的求法，集合語言 集合思想的運用 教學過程 一 主要知識 1 交集 並集 補集 若 2 3 4.二 主要方法 1 求交集 並集 補集...