本文共有，如對您有幫助，可購買打賞
第一篇：《幼兒園班級管理技巧150》讀書筆記
這幾天，我細細閱讀了《幼兒園班級管理技巧150》這本書，從中得到的感悟和收穫很多。作為一名新教師我最需要什麼?我需要一名在我遇到困惑時幫助的導師，需要乙個在我無法做出答案時的朋友。
我想，書是我最好的朋友，裡邊記載的是多位老師一起**總結出來教育的方式方法，還有面面俱到的設想。在我讀完這本書後，我在以後的班級管理、幼兒的行為習慣養成等等方面一定有了很大的提公升。
從教兩年來，我深刻體會到一名老師的辛苦，也知道我現在的能力很薄弱，還需要不斷的進修鍛鍊本領，才能在教學上有更大的突破，但是我也總結了自己在這兩年中有哪些方面的困惑需要解決：
一、新教師的心態要調整好
在剛開始，知道自己還是這個崗位的新手，所以在很多方面都不敢勇於表現自己，有時也可能怕自己丟臉。還有的時候，當家長與我聊天時，我顯得有些不夠自信，總是怕自己回答的方面是否不符合家長想要的答案，或者是我是不是在說的過程中表露了一些家長不願意聽到的話，這些原因常常會使我煩惱。
但是事以至此，不能坐以待斃，我在閱讀《幼兒園班級管理技巧150》後，裡邊有很多方面講述了與家長如何溝通的技巧，這讓我很受用。裡邊教會了我應該把自己擺在什麼位置，用什麼方法與家長交流，在說話時要注意什麼方面或者避諱什麼話題。好多小點子給我了很大的啟發，自己常常感嘆怎麼自己以前沒想到呢，其實辦法就是那麼簡單，經過書中的一提示，我豁然開朗，在今後的教學、溝通過程中我會更好的表現。
二、新教師要學會「多留個心眼」
自己在剛開始的教學時，每天除了給孩子們上課，就是和孩子們遊戲，我發現自己都沒怎麼去留意孩子有些什麼習慣或者是什麼奇怪的行為，總是一副天真爛漫的態度過著日子。但是時間長了，我發現自己不應該做這樣的一名老師，我要為孩子們負責，於是我就開始留心起孩子們的行為與反應，通過幾周的觀察，我的收穫也是很多。這個時候的我才發現，原來孩子們的心理都是各式各樣的，他們的反應也很不同，甚至很多孩子都自己做事的方式方法。
如果不了解孩子的行為習慣，那麼在發生事情時你就很難去判斷、去處理，有時可能你會做出錯誤的絕定，所以我覺得想做乙個愛孩子的合格教師，就要有一雙「火眼金睛」。在《幼兒園班級管理技巧150》中寫到了很多關於處理孩子行為問題的案例分析以及老師如何處理的方式方法，有些案例呈現似乎很貼合我們日常生活中會發生的事情，就是那麼真實的呈現了出來，而我覺得「妙」的是，在案例後已經幫我總結整理歸納好了處理方法的要點，還很貼心的歸納了一塊寫給家長的小便條，幫助我們與家長如何溝通共同處理孩子的這一行為。我覺得這對自己在這方面的成長很有幫助。
《幼兒園班級管理》讀書報告
幼兒就像一塊未開發的頑石，需要我們這乙個個 雕塑家 去精心雕刻，雕成怎麼樣有時候就在我們一瞬間，有時候在幼兒面前做了不正確的引導可能會影響他們今後，所以我們身為教師應該具備一些好的素養，要善於學習，樂學好思，只有有了豐富的知識儲備才能在管理實踐中深刻的分析各個問題，學會把問題放得長遠。要有強烈的社會...
幼兒園班級管理
班級管理的作用就是把人 財 物 事件 時間 空間 資訊等要素合理地組織起來，形成有效的工作過程。一 班主任的管理工作 1 班內教師共同配合 1 教學中的配合 配班教師維持課堂秩序，協助做好相關準備工作。2 戶外活動時一前一後帶隊，關注所有兒童。2 學會合理安排分工 有效合作 a.合理分工,免於工作遺...
幼兒園班級管理
班級管理 同伴爭執 小涵是班上剛轉來的小女生，在她來的第一天，班上其他孩子就告訴她銘銘喜歡打人。第二天，銘銘就找上了小涵。當時小涵在洗手，銘銘走到她身邊，擠了她一下，小涵沒有任何反應，銘銘得意地離開了。又過了幾天，銘銘開始明目張膽地欺負起小涵。他搶了小涵手裡的玩具，並用力地打了一下小涵。小涵哇哇大哭...