集體備課是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑。為切實提高教師教學研究水平，提高課堂教學效率。現根據我校平行班少的實際情況，特制訂我校與雞山、莊科小學五年級語文集體備課實施方案。
一、指導思想：
本學期，我們三校五年級語文備課組堅持以《語文課程標準》為指導，以課堂教學為中心，以學生為本，以質量為魂，結合本組教師的教研實際，營造良好的教研氛圍，不斷深化課堂教學改革，總結完善教學方法，為學生提供廣闊、有趣的語文學習空間。通過理論學習、備課與上課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，全面提高語文課堂教學水平及業務能力，切實提高語文學科教學質量與實效性。
二、工作目標：
1、進一步規範和落實教學常規管理，確保課堂40分鐘的實效性，在課堂教學中「精選、精講、精練」，給學生更多自主發展的空間和時間。
2、貫徹、落實《語文課程標準》，深入課堂教學研究，激發學生主動**意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。
3、以課堂教學為中心進行教學改革，在學校教學處和語文科組指導下，做好教研，提高教學實效。
4、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發展。
三、集體備課活動流程及活動安排
1、活動流程：主備人教學設計——集體研討——教學實踐——教學反思
2、備課流程：確定主備人——確定備課內容——鑽研教材設計教案——形成文稿向組長發電子稿或交手寫稿——集體備課實施小組審稿提出修改意見——返回主備人修改——主備人第二次備課後發給各任課教師——各任課教師鑽研教材、教案提出個人意見——參加集體研教學實踐——記錄反思
3活動安排：
（1）每兩周（星期二下午4:00開始）舉行一次研討活動。
（2）先由主備人圍繞準備的教案說課，其它教師根據自己鑽研教參情況，積極發言。
4、備課分工：備課組長按單元進行分工，確定個人的備課單元，排好各單元集體備課時間。備課組教師根據分工深入研讀單元教材，收集相關素材，在規定的時間內備好整個單元的課。
單元教學設計要求教學目標明確；教學內容科學、合理；教學過程符合學生實際；教學方式與學習方式靈活；習題具有多樣性、層次性。
5、組內教師根據學情，在上課前對集體討論的教案進行個性的修改，使教案更適合自己的教學風格和班級實際情況，課後再及時反思修改教案。
四、人員安排
組長：李東
組員：畢玉波、高娜、劉琦、路小燕。
**谷、雞山、莊科三校五年級語文集體備課活動一覽表
2018---2019學年上學期三校
集體備課計畫
五年級語文備課組
2018.09
五年級集體備課
五年級集體備課 三角形的面積 教學設計 教學內容 人教版五年級上冊第五單元 三角形的面積 教材分析 三角形的面積 一課是學生在掌握了長方形 正方形與平行四邊形面積計算的背景下進行探索學習的，最大特點是突出實踐性 研究性，加強了動手操作。教材通過一系列的操作 研究，將所學圖形 三角形 轉化為已學會計算...
小學數學五年級跨校集體備課小結
活動地點 龍口西小學 帝景苑分校 活動時間 2006年6月12日 活動到席人員 陳經全 華南師大附小 鄒濤 鄺豔芬 劉秋玲 鄭松南 華陽小學 馮滿桃 石牌小學 湯珊 季山 員村小學 鄭春樣崔用 龍洞小學 李鐵松 楊海軍 長湴小學 池笑春 凌婉 華康小學 葉慧 王群飛 五山小學 姜紹林 岑村小學 王林...
小學數學五年級跨校集體備課小結
活動地點 龍口西小學 帝景苑分校 活動時間 2006年6月12日 活動到席人員 陳經全 華南師大附小 鄒濤 鄺豔芬 劉秋玲 鄭松南 華陽小學 馮滿桃 石牌小學 湯珊 季山 員村小學 鄭春樣崔用 龍洞小學 李鐵松 楊海軍 長湴小學 池笑春 凌婉 華康小學 葉慧 王群飛 五山小學 姜紹林 岑村小學 王林...