（2010——200711上）
備課是講課的基礎，講課以備課提綱為指導。結合實際，對五年級語文實行集體備課，並結合五年級的學生情況，特制定計畫如下。
一、指導思想
集體備課，不僅僅是集中討論，應堅持教育為學生服務的宗旨，著眼於學生的終身發展，挖掘學生的學習潛能，突出學生的個性及特點，開展個性化教學，提高課堂效率。
二、集體備課目標及措施
（一）目標
1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體**一種學業生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解並掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2、發揮集體智慧型，實現資源共享，並保持集體備課的永續性，以達到提高課堂教學效率的目的。
3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，並為其終身學習打下基礎。
4、知識與能力並舉，在教學過程中，鞏固所學知識，並強化能力的培養。通過對話、表演及合作交流等形式，給學生提供乙個展示自我的平台，開發課程資源，以在到活躍課堂的目的。
（二）措施
當教師們都充分認識到集體備課的必要性之後，為了更規範化管理，制定出了以下計畫：
1、固定時間、地點、人員：固定每月兩次在辦公室進行集體備課，備課完畢做好活動記錄。
2.固定各次備課內容。我們三位語文老師每月乙個主備人。
集體備課時，我們將主要討論所備課的重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。
3.進行整理：每次集體備課時均由組內教師輪流執筆，負責把備課內容整理好。
4.結合本班實際修改：各教師將集體備課複製後再次研究，必須根據本班具體情況，對教案進行修改補充，提出不同看法。甚至再創造，力求體現一種共性和個性完美的結合。
5.及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經驗，總結教訓，我們要求老師一課一反思，寫下深刻的教學後記，每次集體備課時首先討論交流上週教後感。
五年級語文組集體備課活動計畫
太平村小學2012 2013上五年級語文備課計畫 一 指導思想 以語文新課標為理念，以教材的研究為重心。課題引領，課堂聚集。充分發揮教研組的作用，扎扎實實地開展語文教學研究，在個人備課的前提下，以集體備課為基礎，電子備課為形式，網路校本教研為載體的備課方式，集體鑽研教材，確定教學目標，商討教學方法，...
五年級集體備課
五年級集體備課 三角形的面積 教學設計 教學內容 人教版五年級上冊第五單元 三角形的面積 教材分析 三角形的面積 一課是學生在掌握了長方形 正方形與平行四邊形面積計算的背景下進行探索學習的，最大特點是突出實踐性 研究性，加強了動手操作。教材通過一系列的操作 研究，將所學圖形 三角形 轉化為已學會計算...
五年級上學期數學集體備課總結201912
五年級上學期數學集體備課總結 乙個學期在忙碌而有序的工作中接近尾聲。乙個學期以來，我們五年級數學備課組一直在踐行著 有效備課，快樂教學 的理念，認真紮實地開展每一次集體備課，為努力構建簡明靈動的課堂而努力著。無論是開學初的計畫制定，還是實施過程中的點點滴滴，組內老師都付出了很多，力爭讓集體備課做實 ...