集體備課計畫
八年級語文學科
2023年9月
一、指導思想
按照學校教導處和語文教研組教學工作要求，充分發揮備課組研究基地的作用，有計畫、有步驟、有實效的進行集體備課活動，扎扎實實地開展語文教學研究，發揮集體智慧型，實現資源共享，提高課堂教學效率，減輕教師課業負擔，促進教師業務素質的提高和業務能力的發展，更好地貫徹新課程標準要求，提高我校教育教學質量，順利圓滿地完成備課任務。
二、備課組工作目標和任務
1、繼續認真研讀《語文課程標準》和其它新的教學理念，並作好讀書筆記，更新自己的教學理念，正確把握語文教育的特點。
2、集思廣益，發揮集體的力量，堅持參加每週一次的備課組活動，統一備課，統一進度，統一練習，統一作業量和作業格式。認真備好每一堂課，共同**課堂教學改革中所碰到的疑難問題，形成良好的教研氛圍。
3、備課組內互相聽課、評課，並多聽其它年級教師的課來取經。教師間相互勉勵，取長補短，配合學校教導處開展各項教學活動，主動、積極參與各級公開課及**的撰寫活動。
4、明確任務，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時教學計畫，分析教學重點和難點，討論教學策略及施教方法等。
5、配合學校的工作重點，提高教學效率。
三、教學常規要求
1、制定學期年級教學進度，統一進度，指導教學。本學期共二十周，第一單元時間安排二周，第二單元時間安排二周，第三單元安排時間二周，第四單元安排時間三周，第五單元時間安排二周 ，第六單元時間安排三周，第七單元時間安排三周。開學至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次檢測。
備課組教師參照上述教學進度，結合本班學生實際，制定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計畫，保證全年級教學的有序進行。
2、課堂教學講究教法，培養學法，倡導自主、合作、**的學習方式，增強實效性，做到程式規範，環節緊扣，知識落實，能力提高。備課教師要做到 「四優」、「五備」。「四優」即優化教學目標、優化教學過程、優化教學方法、優化「反思」內容；「五備」即備課標、備教材、備教法、備學法、備訓練。
3、要努力激發學生學習的興趣，增強學生學好語文的自信心，面向全體學生，關愛中下生，做好補差工作，盡快提高他們的成績，讓學生有更多的機會自主的體驗學習的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。
4、要爭取把多**應用到語文教學中，因為多**不但能強化課前研究，而且還能優化教學過程，創設情景、解剖難點、提高視覺、輔助學生進行總結和反饋檢測等。
5、教學中貫穿人文精神，通過教學，培養學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養學生道德高尚、獻身科學的精神，培養學生團結協作、勇於創新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感。
6、堅決落實學校的減負措施，布置精要適當的作業。結合學校組織的活動，培養學生學習及做題的規範化。通過作文的講評讓學生明得失，曉方法，引導學生積極的自批自改。
繼續加強寫字指導，保持文面整潔。老師認真批改周記，鼓勵學生、培養學生的寫作興趣。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。
7、要提高自身素質，以適應教育發展的需要。
四、重點工作
1、開展備課活動。每週二下午六七節課進行備課活動，固定時間，固定地點，所有教師全部到位。由組內人員輪流擔任主備人，每篇課文安排好中心發言人，該老師提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習、教學過程。
其他人做好相應的記錄，填好備課記錄。在備課資源共享的基礎上，集體討論、商量，根據班級實際設計好、修改好每乙個教學環節，做好使用的「旁批」。 主備人記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身。
2、**教學疑難問題。除了每週一次的備課組活動，各位教師平時在辦公室積極開展討教活動，共同**教學中所碰到的問題。如討論作業的布置以及新授知識的鞏固措施，交流在本週教學中遇到的困惑的問題，本週教學中成功或失敗的地方、交流後進生輔導措施、交流調動學生學習積極性的方法等等，不斷反思，撰寫教學**。
3、積極並認真參加學校組織的各類教育教學改革活動，配合學校、教研組的工作，努力探索多種形式的課堂教學模式，尤其是學習課堂教學新策略，「自主、合作、**」，先學後教，當堂訓練的教學模式，積極探索新的教學理念和新的教學方法，有針對性地研究一些課例，促進備課組成員的教研水平提高。
五、具體備課安排：
集體備課說明：
1、主備人按備課組安排進度提前一周準備好本單元教學內容、本週教學內容、每課教學內容 、本階段複習內容。備好具體課節教學重點難點，教師教的方法，學生學的方法、重點習題的確定和處理方法、作業的布置以及新授知識的鞏固措施等，重點思考學生要掌握什麼。（教師要做簡單預習筆記，可寫在課本上、教參上、練闖考等參考用書上，不必拘泥於形式）每位老師提前疏通教材，主備人準備好交流的材料，研討時把自己對教材的理解表述出來，把自己的教學建議說出來，其他人要做好相應的記錄。
八年級下語文集體備課計畫
7 教師個人二次備課。在主備人二次備課的基礎上，各組員結合集體智慧型，在研討深化的基礎上寫出具有個性特點的課時教案，體現集體智慧型結晶。8 教後反思。要養成反思的習慣，要及時對課堂上的得失 感受 發現，做好記錄，加以分析與研究，並記錄在教案後面。9 做好每次集體備課記錄，學期末交教務處存檔。10 集...
八年級下語文集體備課計畫
7 主備人二次備課並展示成果。在進入課堂實施教學之前，主備人根據集體討論和自己對主備人教案的解讀，結合班級學生實際情況進行 二次 備課，並進行課堂教學觀摩展示，由組員寫出評課稿，以便更好地發揮集體備課的作用。8 教師個人二次備課。在主備人二次備課的基礎上，各組員結合集體智慧型，在研討深化的基礎上寫出...
語文組八年級集體備課計畫
集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據課程標準的要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教法和程式，為優質高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發揮集體智慧型，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博採眾長，真正實現腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結合我們年級組老師的集體智慧...