教學資料參考範本
撰寫人部門
時間目標：
1．在欣賞詩的基礎上，理解散文詩的內容和擬人手法的運用，感受散文詩優美的意境。學習詞：靜悄悄。
2.嘗試運用已有經驗，學習用「xx躲在xx裡」的句式進行創編，感受仿編詩歌帶來的樂趣，體驗成功的快樂。
3.理解散文詩，感受大自然的繽紛色彩。
準備：經驗準備：幼兒有豐富的玩「捉迷藏」遊戲的經驗。
物質準備：1.多**；紅、黃、綠、紫、橙顏色標記每人乙個。
2.布置田野、花園、雪地、樹林、大海等場景。
重點：理解散文詩內容和擬人手法的運用，感受散文詩的意境美。
難點：運用「××躲在××裡」的句式進行仿編。
過程：一、談話匯入，引起幼兒興趣。
師：你們玩過捉迷藏的遊戲嗎？怎麼玩的？
師：捉迷藏的遊戲真好玩，太陽公公和顏色寶寶也喜歡玩，太陽公公會和哪些顏色寶寶玩這個遊戲呢？
二、欣賞散文詩，理解散文詩內容。
（一）欣賞散文第一段。
1.我們一起來看看太陽公公和顏色寶寶們是怎麼玩的呢？(**ppt1—4)
2.他們是怎麼玩的？是誰把太陽的眼睛矇起來了？眼睛矇起來是什麼感覺？請你試一試。誰知道「太陽的眼睛矇起來」是什麼時候呀？（晚上）
顏色寶寶們是怎麼躲起來的？（理解詞：靜悄悄）
為什麼要「靜悄悄」地躲起來呢？
（二）欣賞散文第二段。
1.顏色寶寶們已經靜悄悄地躲好了，你們知道他們都躲在**嗎？（幼兒發揮想象大膽講述）
2.我們一起來看看，你猜對了嗎？（**ppt5—8）
3.顏色寶寶們都躲到**去了？（學習用「××躲在××裡」的句式回答）
4.為什麼××顏色要躲在××裡？
（三）欣賞散文第三段。
1.顏色寶寶們都藏得好好的，太陽公公會找到它們嗎？（**ppt9—10）
中班語言活動 散文詩《捉迷藏》
活動目標 1 初步理解散文詩內容，體驗散文詩所蘊涵的美感。學習詞 靜悄悄 2 發展幼兒的語言表達能力和想象力，學習用 xx躲在xx裡 的句式進行仿編。重點 學習用 xx躲在xx裡 的句式進行仿編。難點 引導幼兒細心傾聽，體驗散文詩所蘊涵的美感。活動準備 1 太陽 顏色寶寶 黑色布條。2 大副散文 根...
大班語言活動 散文詩欣賞《夢》 2019幼兒園大班教案
大班語言活動 散文詩欣賞 夢 大班語言活動散詩欣賞 夢 活動目標1 理解詩歌內容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。2 能用恬靜 舒緩的語氣朗誦並仿編詩歌，發展幼兒的語言表達能力。3 初步產生熱愛生活 喜歡幻想的美好情趣。活動準備1 多 2 詩歌配樂 夢幻曲 活動過程 一 匯入，感受夢的意境。師小朋友...
中班語言活動 散文詩 《家是什么》
活動目標 1.聯絡生活經驗，嘗試在集體面前大膽交流自己家中的趣事，借用物體表達心中對家的感受。2.根據詩歌內容大膽進行想象和仿編。3.喜歡聽散文詩，感受父母的關愛之情和家的溫暖。活動準備 1.詩歌欣賞背景 歌曲 讓愛住我家 2.貼絨 一盞燈 乙個屋簷 一張床 爸爸媽媽的笑臉 3.水彩筆 立體大房子。...