寫作文從字順導學案
精彩開篇詞
熟話說：「文如其人」，指乙個人的文章像他的為人一樣質樸、純真。而想真正做到「文如其人」，就必定在「文從字順」上下功夫。
「文從字順」是人們對書面表達的基本要求。那麼怎樣才能做到「文從字順」?今天就讓我們一起來對作文用語進行推敲，進而掌握「文從字順」。
學習目標
1.學會觀察，能抓住景物的主要特徵表達自己的獨特感受。
2.寫作內容具體，語言生動，有一定的感染力。
3.學會修改，力求達到文從字順。
4.認識並關注自然，欣賞自然的詩情畫意，體悟自然的生機與靈性。
教學過程
一、文題展示
以「我喜歡」為題選擇我們最熟悉或喜歡的景或物，理清思路，以連貫順暢的語言寫一篇左右的記敘文。
二、寫作導航
「文從字順」一是指用詞要恰當妥帖,符合作者要表達的意思和感情，二是指句與句之間要順從暢達,井然有序。要在作文中做到文從字順,我們平時就應在以下幾方面下功夫：
1.能正確運用標點斷句,能準確表達自己的意思,書寫要工整規範,不寫錯別字。
2.培養通順感。在平時的交談中,我們都能判斷出所說的話是否通順明白。
如果聽著彆扭,別人就聽不明白,因為漢語言有一定的搭配習慣。這就需要我們有較強的通順感,能敏銳地判斷出怎樣的句子通順,這樣寫出的話也就通順了。
3.培養連貫感。說一段話,寫一段話,句與句之間要按一定的順序來連線,這就是連貫。
為了使文章連貫,應注意說話的順序,要圍繞乙個中心,要注意意思之間的銜接和過渡,注意內容之間的前後照應,注意了這些,就能使語言連貫。
4.培養分寸感。不同的語彙,在使用範圍、表示的數量、表達的深淺程度、反映的感**彩等方面都有差異,平時我們就要注意發現和掌握這些差異,這樣在表達意思時才能掌握好分寸。
我們應在平時的學習中,注意揣摩作者語言使用的技巧,不斷增強自己運用語言的分寸感。
5.培養韻律感。語言形式上的協調和語調上的協調的相互統一,就是語言的韻律,有了韻律感,作文的語言就會優美,動人,讀起來就會朗朗上口,作文自然就會生動感人。
三、例文引路
我喜歡秋天
曾有許多人問過我：「一年四季中你最喜歡哪個季節?」我總會毫不猶豫地回答:「我喜歡秋天!」
我喜歡秋天,雖然它沒有春天生機勃勃之態,沒有夏天奼紫嫣紅之景,也沒有冬天銀裝素裹之貌,但我仍對它情有獨鍾。
如果說綠是春天的使者,紅是夏天的色彩,白是冬天的打扮,那麼黃便屬於秋天。在送走夏姑娘的同時,秋婆婆邁著她那矯健的步伐向我們走來,她的到來,使萬物脫下了舊衣,換上新裝。樹兒們都脫下了綠衣裳，換上了秋婆婆精心縫製的新衣。
花兒都收斂起綻開的笑容,鳥兒也都成群結隊地飛向南方——另乙個更加溫暖的世界。似乎一切都顯出幾分無奈,幾分孤獨,幾分淒美。過往行人也來去匆匆,無暇觀賞兩旁風景。
這也許就是秋天不能受到大眾歡迎的原因吧。
但讓我們把目光從這些令人倍感哀傷的景色中移開,移向那金燦燦的田野。田裡的莊稼經過幾個月的培育,現在已經成熟了,這給人們帶來了無可比擬的喜悅。辛勤工作許久的農民們帶著滿面的笑容,走向金色的田野,收穫他們勞動的果實。
他們在金色的大海中乾得熱火朝天,一時間,春天的生機勃勃,夏天的活潑熱情,秋天的豐收喜悅全來到了這廣闊的田間。一陣秋風吹過,「大海」泛起層層波浪,夾雜著人們清脆欣慰的笑聲。看著此情此景,還有多少人能不喜歡上秋天呢?
有時會有一場小雨,秋雨小小的柔柔的撲打在人們的臉上,涼涼的。這時,人們忘記了一切不幸,盡情接受秋雨的洗禮。
我喜歡秋天,喜歡那蕭條的美,喜歡那豐收的喜悅,喜歡那綿綿的小雨……喜歡它的所有所有。
如果現在有人問我:「一年四季,你最喜歡哪個季節?」我會毫不猶豫地回答:「我喜歡秋天!」
【名師點評】本文語言優美，讀起來很有韻律感。面對秋天,作者有獨特的眼光：縱然有幾分肅殺,有幾分蕭條,但從秋的成熟中,從豐收的喜悅裡,作者讀出了美。
作者巧妙地把對秋的讚美之情,融進了對秋景的描繪之中。
四、板書設計
能準確表達自己的意思
培養通順感
文從字順培養連貫感
培養分寸感
培養韻律感
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