家長指導孩子寫作文幾種方法

寫作文，對於大多數孩子來講，都是一件讓人頭疼的事。在學校裡，老師對學生作文的指導當然很重要。可在家裡，家長也可以對自己孩子的寫作加以指導，畢竟孩子在家裡和父母呆的時間也很長。

家長應該注意培養孩子寫作的興趣，讓孩子不會在語文考試的時候，見到作文題目就撓頭。我自己覺得，家長朋友可以從以下幾個方面指導自己的孩子寫作文。

一、在家裡或外出遊玩時，可以隨時確定乙個觀察物件和孩子一起進行有目的地觀察。

比如，觀察一件工藝品的形態、顏色、特點、製作水平；觀察做飯、做菜的全過程；觀察山水、樹木、花草；觀察一座建築……為了提高觀察效果，還可以邊觀察，邊用語言描述。家長與孩子不定期可以互相評議，看看觀察仔細不仔細，描述逼真不逼真。如能經常這樣做，定會提高孩子的觀察力。

觀察過後，可以讓孩子寫一篇小日記或隨筆。這樣孩子就有內容可寫了。

二、鼓勵孩子編故事、講故事

孩子在小時候，喜歡編故事、講故事，有時講給小朋友，有時講給爸爸媽媽，有時還自言自語。初中的孩子也常常互相講述親身經歷的或傳媒中看到的故事。家長應該看到這既是鍛鍊表達能力的好機會，也是發展想象力的好機會，要積極鼓勵孩子。

不要冷言冷語，更不能隨便阻止。家長可以引導孩子確定乙個主題去編去講，適時地給予讚揚，指出不足。好的故事，讓孩子用筆記錄下來，不斷修改。

天長日久，孩子的想象能力越來越強。

孩子只有豐富了自己的想象力，寫作文時才敢想象，作文內容才會有吸引力，感染力。

三、做孩子的榜樣，讀書、看報，養成好習慣

家長愛讀書、看報，是一種很好的智力活動。在讀書、看報過程中，不斷把新的資訊傳達給家裡人，有時要談自己的認識。長久的薰陶，孩子必會喜歡讀書、看報。

有的家長在讀書、看報過程中，畫重點，剪貼感興趣的文章，記讀書筆記，孩子就會學著大人的樣子去做。如果家長再教給孩子方法，效果更好。

當生活中有些知識不明白時，家長一定要跟孩子一起查資料、查工具書，獲得正確答案。跟孩子一起做這樣的事情，特別有利於孩子增長知識，訓練思維，培養能力，最重要的是讓孩子積累了寫作文的材料，讓他們拿起筆來能有話可說。

四、舉行一些家庭知識競賽，智力競賽等，鍛鍊口頭表達能力，也同樣會提高寫作的思維能力。

知識競賽以記憶知識為主，智力競賽以開動腦筋為主。書店裡和圖書館裡以及報章雜誌上這一類的資料特別多，全家人可以動手收集一些備用。競賽的方法多種多樣：

必答、選答、搶答；口述、手寫、動作；記分、淘汰、小獎品。家長和孩子輪換當主持人，準備過程就是學習知識發展智力的過程。飯後、學習後的休息時間、節假日，都可以進行。

家長要有熱情，讓孩子多出點子。

這樣的知識競賽，可以擴大孩子的知識面，為他們寫作文積累更多的素材。

當然，指導孩子寫作文的途徑還有很多，我們做家長的可以根據自己的孩子的情況，採取較好的方法，想方設法幫助孩子戰勝寫作文這一難關，讓我們的孩子都能成為「站起來能說，提起筆能寫」的人。