《我的小小勇氣》教學設計
一、設計理念
1、兒童的生活是課程的基礎。兒童的現實生活對其品德形成和社會性的發展具有特殊價值。從兒童生活入手引導學生更全面的認識自我，會感受，會表達，會付出，做乙個快樂的小天使。
2、引導學生積極參與社會生活，學會做人。引導學生熱愛生活、在困難面前迎難而上、喜歡自己、鼓勵自己。將生活過得精彩紛呈，勇於面對困難，學會與人相處，愛身邊的人。
3、教育的基礎性和有效性是課程的追求。採取學生樂於接受的方式引導學生感受和體驗生活。聯絡學生的生活經歷來展開教學，引起學生共鳴；用學生喜歡的語言進行教學，激發學生興趣。
從而達到教學目標。
二、設計思路
1、本單元體現了全日制義務教育品德與生活課程標準的：
（1）健康、安全地生活。
適應並喜歡學校生活
在學校裡情緒安定，心情愉快。
（2）愉快、積極地生活。
愉快、開朗
能欣賞自己和別人的優點與長處。
能在**幫助下控制和調整自己的情緒。
有應付挑戰的勇氣
有勇氣嘗試富於挑戰性的活動，不怕苦、不怕難、不膽怯。
（3）負責任、有愛心地生活。
誠實友愛
自己能做的事自己做，做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力。
（4）動腦筋、有創意地生活。
獲得知識、積累經驗
能在老師的幫助下，總結、提公升獲得的經驗和資訊。
等內容。
2、設定本單元主題的目的：品德與生活的三條軸線是兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然。「開開心心每一天」則是關注兒童與自我。
讓學生知道在學習、生活中有許多不順心的事，養生遇到困難不退縮、願意迎難而上，願意想辦法解決生活、學習中遇到的問題的意識。在**的幫助下學生試著調控情緒，學會簡單的情緒調節方法。喜歡和老師、同學相處，很好地處理兒童在學校的人際關係，高興地玩，快樂地學。
引導兒童正確認識自己欣賞自己的優點和長處，培養學生樂觀向上的生活態度。
3、本單元體現了「兒童生活是課程的基礎；引導學生熱愛生活是課程的核心；教育的基礎和有效性是課程的追求」的課程理念。
4、本單元包含的幾個二級主題和**主題
開開心心每一天的二級主題「有勇氣，不怕難」培養學生有勇氣嘗試富於挑戰性的活動，不怕苦不怕難，不膽怯。其中的**主題「我的小小勇氣」鼓勵學生迎接挑戰。「開心就好」 鼓勵學生積極快樂地與生活。
二級主題「我真棒」使學生能欣賞自己和別人的優點與長處。其中的**主題「我喜歡自己」使學生認識到自己的優點與長處，培養自信心。「我能行，我快樂」使學生學會自我激勵，樹立目標。
二級主題「天天好心情」培養學生自己的事自己做。其**主題「讓每天有意思一點」培養學生樂於參與有意義的活動。「愛越多，快樂越多」使學生主動關心他人。
5、與本單元緊密聯絡的其他內容有：品德與社會三年級上冊「夸夸我自己」；品德與社會四年級上冊「有困難，我不怕」和「我們的快樂大本營」。「開開心心每一天」關注兒童的內心世界。
「夸夸我自己」使兒童了解自己的特點，發揚自己的優勢，有信心，知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人，對別人寬容。「有困難，我不怕」知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮。「我們的快樂大本營」重視合作。
三、教材分析
「開開心心每一天」從三個二級主題出發來完成。第乙個二級主題「有勇氣，不怕難」從勇氣出發，只有勇敢才能真正開心。第二個二級主題「我真棒」讓學生喜歡自己，只有喜歡自己了，才能真正開心快樂。
第三個二級主題「天天好心情」鼓勵學生在生活中發現快樂，從勞動中體驗快樂。從愛的體驗出發，使學生體驗愛的感覺，從而更進一步明白愛能給別人帶來快樂也能給自己帶來快樂。第乙個二級主題裡的第乙個**主題「我的小小勇氣」鼓勵學生發現自身的勇氣，勇敢迎接挑戰。
第二個**主題「開心就好」鼓勵學生積極快樂的去生活。
四、學情分析
1、學生的思維比較傾向直觀性，他們明白勇氣的可貴，但是要始終充滿勇氣很難。
2、學生對於生活中的困難有畏懼情緒、思想上排斥學習。但剛剛接觸品德與生活這門課程，還是比較有興趣。
3、在教學過程中應關注學生的內心體驗，使學生從生活中的小事逐步體驗勇氣，充滿勇氣。
五、教學目標
1、知識目標：知道勇氣能幫助我們克服困難。
2、能力目標：能夠進行自我鼓勵，拿出勇氣，克服困難。
3、情感目標：在困難面前不低頭，困難只是「紙老虎」。
4、行為目標：遇到困難，願意想辦法克服困難。
5、過程與方法：通過小組討論交流發現勇氣的作用和存在，完成在困難面前拿出勇氣的知識目標。
六、教學準備
ppt課件
七、教學方法
小組合作法、討論法
八、教學流程
1、教學目標
（1、知識目標：知道勇氣能幫助我們克服困難。
（2、能力目標：能夠進行自我鼓勵，培養勇氣。
（3、情感目標：願意想辦法克服困難，困難只是「紙老虎」。
（4、行為目標：遇到困難不低頭,善於自我鼓勵，拿出勇氣克服困難。
（5、過程與方法：通過小組討論交流發現勇氣的作用和存在，完成在困難面前拿出勇氣的知識目標。
2、教學重點
感受小小勇氣的大大用處。
3、教學難點
怎樣讓自己成為乙個有勇氣的孩子。
4、教學準備
ppt課件。
5、教學時間
1課時6、教學過程
一、匯入
故事《打針記》匯入
二、新學
（一）、體會「勇氣」（舉例**展示）
(1、咬咬牙，打針不怕痛。
（2、鼓起小小勇氣，承認錯誤。
（3、老師，這個題我會做！
（4、遇到難題，想辦法！
（二）、小組討論：說說我的勇氣故事！（請為我們的小小勇氣鼓掌）
（三）、我來編個勇氣小故事！
(1、你能在故事中體現出主人公的小小勇氣嗎？
(2、你能拿出同樣的勇氣面對困難麼？
（四）、讓我們拿出勇氣！
（1、好朋友要你做你不會做的事和不願意做的事。
(2、和同學約好見面，卻下起了大雨。
(3、這個不倒翁好難做啊！怎麼辦？
(4、這次考試沒考好。
(5、我乙個人在家。停電了。
（五）、你還有那些困難不能克服，請說一說，和同學們一起想想辦法克服它吧!
三、小結
1、同學們，今天的勇氣體驗之旅中，你收穫了什麼呢？
2、在今後的生活中，你打算怎樣做呢？
3、希望同學們在今後的生活中能拿出你們的這種勇氣，克服困難，做乙個勇敢的人。
九、板書設計
我的小小勇氣
十、課後反思
作者說明：
08小教3班
200831300116
梁金梅2023年6月8日
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