資源化備課記錄
課題18維生素c的故事（精讀課文）
教學日期
個性化備課記錄參考資源資源**
教學課時兩課時
教學目標
1、學習並掌握本課的生字新詞。
2、初讀課文，整體感知課文，理解課文條理，了解人們發現維生素c的經過。
3、總結全文，教育學生養成良好的飲食習慣，均衡營養。
深入了解維生素c被人們發現的經過。教育學生養成良好的飲食習慣，
課件、課前請學生查詢有關維生素c的知識。
第一課時
一、揭示課題
1、簡介維生素c。在預習課文的時候，同學們一定了解了許多維生素和維生素c的資料吧。那就給大家介紹一下吧。
2、匯入。關於維生素c的發現，還有乙個感人的故事。今天，我們就回到16世紀，了解維生素被發現的經過。
二、初讀課文
1、自讀課文，要求：讀準生字，理解新詞，讀懂課文。2、檢查字詞掌握情況。
（1）出示生字新詞，指名認讀，齊讀。（2）理解了哪些新詞，還有什麼不理解的。3、自瀆課文，要求：
正確、流利。三、再讀課文，理清順序。
1、哥倫布是16世紀義大利的偉大的航海家，他常常帶領船隊在大西洋上乘風破浪，遠航探險，為人類開闢了許多新的航線。一次偶然的機會，他幫助人們發現了維生素c，這是怎麼回事？請大家讀課文。
2、學生自瀆思考。
3、指名說說維生素c被發現的經過。四、學習課文1、2自然段。
1、指名讀第一自然段，思考：這一段告訴我們什麼？2、指名反饋。（故事的時、地、人和物）
3、16世紀的航海生活不僅艱苦，還很危險。在哥倫布的航海隊伍中常常有不速之客，人們把它稱為「海上凶神」，人們為什麼這麼稱呼這種疾病呢？請大家讀讀第2自然段。
4、讀後討論。5、指導朗讀。
6、現在人們已經知道，其實這種怪病就是壞血病，是船員們體內缺乏維生素c而導致的。船員們的體內為
教學重點難點教學準備
教學過程
什麼會缺少維生素c呢？
7、小結：僅僅是因為缺少維生素c，不知有多少船員葬身於茫茫大海，真是太可悲了。五、作業設計
1、正確、流利地朗讀課文。2、書寫《習字冊》。
3、把人們發現維生素c的經過說給別人聽。
第二課時
一、複習匯入
1、聽寫生字新詞，個別上黑板寫。
哥倫布大西洋海上凶神維生素2、讓學生根據黑板上的詞語說一說本課的大概內容。
3、師述：16世紀的航海生活不僅艱苦，還很危險。因為「海上凶神」隨時都可能降臨到任何一支船隊。
那一年，哥倫布的船隊剛出發不久，就面臨了「海上凶神」的災難。我們繼續來學習課文。（板書：
維生素c的故事。）二、閱讀理解
1、自瀆課文2—5自然段，讀後想一想，你從中讀出了什麼？2、討論交流
乙份感動乙份悲傷乙份偉大乙份無私……（1）你是從段中什麼地方感受到的？找出有關語句讀一讀，再想一想為什麼有這麼乙份情感的？（2）小組交流。
（3）全班指名反饋。（4）指導學生朗讀，讀出這份感動、悲傷、偉大……3、小結：無私的船員，為了不拖累船隊捨棄了生命，主動要求棄於荒島。
這份偉大、無私深深打動了哥倫布，也令哥倫布倍感愧疚，所以船臨近荒島，他的心情更沉重了。可是奇蹟出現了，這是個什麼奇蹟呢？4、這是怎麼回事呢？
請打家自瀆第6自然段。5、指名反饋。
6、船員們奇蹟般地生存了下來，使哥倫布知道他們的病癒和他們天天吃野果子聯絡在了一起。
教學過程
出示：難道秘密在野果子裡面？
（1）指導朗讀。（讀出疑問語氣）
（2）問學生這句話是什麼句式？（這句話是疑問句，不是反問句。）
7、到底是什麼原因呢？讀課文7、8自然段。8、讀完後指名用自己的話說說野果子和船員病癒存活的秘密。
9、小結：是啊，這就是船員們奇蹟般存活的秘密。和船員們的生命密切聯絡著的原來就是維生素c。三、總結全文。
1、讀了全文，你有什麼想說的嗎？
（學生可以針對課文內容說說自己的感受，也可以結合實際，勸導大家要均衡飲食。）
2、總結：是啊，《維生素c的故事》給了我們很多啟示，不僅有飲食習慣方面的，還有做人工方面的。老師祝福你們都健康、快樂地成長。四、作業布置
1、有感情地朗讀課文。2、《語綜》
3、調查生活中含有大量維生素c的水果和蔬菜。
教學反思
《維生素C的故事》教學預案
課時目標 1 抓住故事中重點語言文字，體會人物心理。2 感悟維生素c的發明中，所包含的哥倫布及船員對航海事業的熱愛以及對生命的關愛。3 通過維生素c的發現過程，明白觀察 思考 對科學事業的重要。4 指導學生複述故事。教學過程 一 複習。1 通過上節課學習，我們了解了18 維生素c的故事 課文內容，初...
《維生素C的故事》教學設計
一 複習匯入 1 出示詞語 路程屍體物質適量蔬菜維生素 師 注意讀準翹舌音 平舌音的字。指名讀 一起讀。2 依次出示三行詞語，一起讀 第1組讀 危險乘風破浪遠航探險 第2組讀 沉重噙著眼淚又驚又喜 3 4組讀 狂奔蓬頭垢面不治而愈 想一想 這三行詞語中藏著什麼秘密呢？分別是寫什麼的？3 你能根據詞語...
維生素的故事
四年級上冊語文導學案 內容 18 維生素c的故事第一課時主備人 審核人 授課時間 月日 1 我能學會本課9個生字 會讀綠線內的生字，會讀會寫田字格中的生字，認識2個多音字，會用多音字組詞。學習目標 2 我會正確 流利地朗讀課文，做到不添字，不漏字。3 我會給關聯詞 不光而且 並會用它說一句話。1 我...