教學反思參考1 九色鹿

22 九色鹿

《九色鹿》是一篇民間故事，讚揚了九色鹿捨己救人，不圖回報的高尚品質，譴責調達背信棄義、恩將仇報的可恥行為。課文蘊涵著積極的思想，能給人深刻的啟迪。

《語文課程標準》指出：「要讓學生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的薰陶。」課文的語言、意境、情感，都要在讀中才能領受體悟。

九色鹿的美麗在課文第

一、五自然段描寫得比較美，怎樣通過學生的朗讀傳遞一種美的感受呢?我引導學生抓住「潔白如雪」「九種鮮豔的毛色」等詞進行指導朗讀。

在教學九色鹿痛斥調達的那段話時，好多學生讀不出味來，無法體會九色鹿的切齒之恨，因此我就設計了一些導語：「滴水之恩，當以湧泉相報，何況是救命之恩呀!那調達回報她的究竟是什麼呢?

」學生很快答到：「他不但沒有回報他，竟然還出賣了九色鹿!」孩子們情緒一下子激昂起來，感情也就自然流露出來。

除了重視學生的朗讀，在教學過程中，我還多次讓學生進行想象練說：想象調達當時的鄭重起誓;想象九色鹿控訴時的內心憤恨;想象國王聽了之後的內心活動以及國王會如何懲罰調達等，通過角色的置換、想象，讓學生充分感受民間故事所特有的豐富的體驗。

教學反思參考1 九色鹿

九色鹿 講的是九色鹿救了乙個落水人，落水人發誓永不說出九色鹿的住處。但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最後受到了嚴懲。課文情節生動，語言淺顯，學生比較喜歡。在教學時，我主要從三個方面來進行 一 民間故事 大背景 本篇課文是民間故事，學生對這一型別的課文很感興趣，以此為基點，首先帶領孩子走進...

教學反思參考 九色鹿

22 九色鹿 本學期的公開課，我講了 九色鹿 這一篇課文。這是一篇民間故事，內容淺顯易懂，語言優美生動，具有一定的教育意義。課前我仔細分析了教材，把一篇很早以前就讀過的故事，顛來倒去琢磨了好多遍，經歷了反反覆覆的過程。一開始，覺得課文很簡單，讓學生理解了意思，明白了道理就可以了。後來設計教案，又把課...

教學反思參考2 九色鹿

22 九色鹿 本文九色鹿救了乙個落水人，落水人發誓永不說出九色鹿的住處。但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最後受到了嚴懲。課文情節生動，語言淺顯，學生比較喜歡。基於教材特點和學生實際，在教學時，我採用研究性學習方法，以達到知識與技能 過程與方法 情感 態度與價值觀的整合，為學生營造足夠的主...