第12課 《夜晚的實驗》教學反思
《夜晚的實驗》這篇課文是一篇科普小品文，講述了科學家斯帕拉捷從蝙蝠的飛行中得到啟示，通過多次夜晚的實驗，終於揭開了蝙蝠飛行秘密的經過。我把這篇課文分為兩個重點，一是理解斯帕拉捷四次試驗的過程，感悟作者在描寫時運用的寫作方法；二是根據課文描寫體會斯帕拉捷這個科學家身上表現出來的可貴精神。
在教學四次實驗過程時，我先出示了一張**，讓學生自主學習，對照課文邊讀邊填寫每一次實驗的目的、做法、結果、結論。在填寫**的過程中，學生對於這四次試驗的過程以及結果都有了比較清楚的了解，在此基礎上，我請學生再來關注寫法，比較作者在描寫這四次實驗時手法有什麼不同，學生很快就發現了作者寫的時候做到了「有詳有略，突出重點」，接著關注作者詳寫的部分——第一次試驗過程，通過閱讀，學生發現作者在寫第一次實驗時，是從結果寫到做法最後寫思考過程。「為什麼要這樣寫？
」針對這個問題學生們各抒己見，很快就體會到這種倒敘的寫法與通常寫法相比的好處，從文中學到了一些寫作的方法和技巧。
斯帕拉捷的實驗不僅讓我們看到了他善於觀察、勤於思考、大膽實驗、不怕失敗、鍥而不捨、持之以恆等可貴的精神，而且給人的啟示也是多方面的。在體會人物品質的教學中，我讓學生通過各種方式反覆閱讀、理解課文內容；抓關鍵詞句，引導學生品讀，感悟課文的語言文字，感受科學家孜孜不倦的精神。
總體上，這篇課文上的還是比較成功的，但是還是感覺讓學生分析的比較多，靜下心來讀書的時間有些少，需要改進。
《夜晚的實驗》教學反思
這一課，記述的是斯帕拉捷通過四次實驗，接來了蝙蝠飛行之謎。其中，這四次實驗的表達方式，給了我許多的啟示。首先，我們在寫比較複雜的實驗時，提別是有多個步驟，卻其中幾個步驟基本相似的情況下，一定要注意 有詳有略，突出重點 重點在 重點就是實驗過程中的非凡處，意外之處。但是學生往往會發現不了，這時候，我們...
《夜晚的實驗》教學反思
這一課，記述的是斯帕拉捷通過四次實驗，接來了蝙蝠飛行之謎。其中，這四次實驗的表達方式，給了我許多的啟示。首先，我們在寫比較複雜的實驗時，提別是有多個步驟，卻其中幾個步驟基本相似的情況下，一定要注意 有詳有略，突出重點 重點在 重點就是實驗過程中的非凡處，意外之處。但是學生往往會發現不了，這時候，我們...
《夜晚的實驗》教學反思之一
本課教學主要圍繞乙個問題展開 斯帕拉捷共做了幾次實驗?分別是怎樣做的?結果怎樣?交流。這樣的文章，語言平實，學生一讀就懂，在語言文字的訓練點上還是比較難找的 同時它又是一篇有著科學性的文章，如果上不好，就會使語文課走樣，成為科學課。那麼這篇課文如何來教？就是在人文性上下工夫，重點指導讀好第3 4自然...