高一、二實驗教學反思
作者譚洋
工作單位巴東縣第三高階中學
一、簡述
以2023年普通高等學校招生全國統一考試大綱（理科課程標準實驗版）為基礎結合日常教學反饋進行反思。以下是該課程標準實驗版對高考實驗的要求：
1.要求會正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、天平、秒錶、電火花計時器或電磁打點計時器、彈簧秤、電流錶、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱等。
2.要求認識誤差問題在實驗中的重要性，了解誤差的概念，知道系統誤差和偶然誤差；知道用多次測量求平均值的方法減小偶然誤差；能在某些實驗中分析誤差的主要**；不要求計算誤差。
3.要求知道有效數字的概念，會用有效數字表達直接測量的結果。間接測量的有效數字運算不作要求。
4.考查內容（必考內容範圍）：實驗一：
研究勻變速直線運動；實驗二：**彈力和彈簧伸長的關係；實驗三：驗證力的平行四邊形定則；實驗四：
驗證牛頓運動定律；實驗五：**動能定律；實驗六：驗證機械能守恆定律；實驗七：
測定金屬的電阻率（同時練習使用螺旋測微器）；實驗八：描繪小電珠的伏安特性曲線；實驗九：測定電源的電動勢和內阻；實驗十：
練習使用多用電表；實驗十一：感測器的簡單使用。
5.考查內容（選考內容範圍）：實驗一：
用油膜法估測分子的大小；實驗二：**單擺的運動、用單擺測定重力加速度；實驗三：測定玻璃的折射率；實驗四：
用雙縫干涉測光的波長；實驗五：驗證動量守恆定律。
二、結合實際教學反饋對應分析
高一部分
所學實驗必考內容範圍：實驗一；實驗二。對於這部分實驗的教學是比較詳盡地介紹和實驗（演示實驗）同時要求學生寫了對應的實驗報告。
問題：①從實際教學反饋來看學生在處理紙帶時依然存在問題，。
②對彈力和彈簧伸長量的關係圖象和彈力與彈簧長度的關係圖象的應用等。
解決方案：
在紙帶處理上慢講多做，在彈簧彈力的相關問題上注意實驗的結論和圖象的應用。
高二部分
所學實驗必考內容範圍：實驗七；實驗八；實驗九；實驗十。對於這部分實驗的教學難度比較大，學校的器材有限導致基本以演示實驗完成講解。
學生沒有感官的認識和操作，導致在一些問題上容易多次犯錯等。
問題：①游標卡尺和螺旋測微器的讀數問題和操作的細節問題。
②對小燈泡伏安特性曲線的記憶和理解問題，以及部分歐姆定律的深刻理解
③對電源電動勢和內阻研究時的幾種原理的理解以及路端電壓和干路電流之間的關係圖象的應用。
④多用表測量二極體正反電阻等問題
解決方案：
①讓學生做上實驗，從親手經歷中獲得相關的知識和發現相關的問題等
②對習題的量加強等
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