如何提高初中學生數學計算能力

作者：廖鬱連

**：《讀與寫·下旬刊》2023年第03期

摘要：計算能力是最重要的數學技能之一，本文分析了初中學生計算能力低下的原因，並對如何提高中學生的計算能力提出了自己的見解。

關鍵詞：初中數學教學；計算能力；學習習慣

中圖分類號：g633.6文獻標識碼：b文章編號：1672-1578（2015）06-0149-01

中學數學技能主要內容有：運算、識圖和畫圖、推理論證、語言表達，要求一般是正確、迅速，基本技能必須熟練，計算能力是最重要的數學技能之一。當前，許多中學生計算能力偏低，達不到教學大綱的要求，而且對於提高自身計算能力不得法。

有位學習積極性高，思維活躍的同學在屢次考試失敗後給我寫了封信，他在信中說，考完了自己的錯誤原因找也不用找，還是計算錯誤，粗心這個**病，計算成了自己的**病，是死穴，早就想改了，可是很難改，怎麼改呢？老師有什麼好的方法嗎？

通過對這位同學甲的試卷分析和作業分析以及小學的學情分析，並對比了另一位計算能力強、考試成績穩定而且優秀的同學乙，得出了計算能力差的原因。並針對具體原因提出了提高計算能力的辦法。

1.學生的基礎差，基本方法和技能掌握的不好，在解題時不能選擇最優的方法

例如：考題解方程x2+3x-1=0

從他們解題選方法可以看出甲同學並沒有選對方法，用配方法解方程很容易出錯，一是容易配錯方，如一次項係數配錯，或忘記加" 9/4"，在開方的時候容易忘記丟掉" "符號等。甲同學在考試中也並沒有得分。本題用求根公式法更快捷，並且可避免這些出錯。

如何讓學生在做題時找到最好的方法快速而準確的作答呢？我認為可以從以下幾個方面努力。

一是：我們老師平常上課常會介紹一題多解，同時要強調每一種方法都是應該掌握的，否則有的同學就會滿足於一種方法或通法。因此作為教師我們介紹一題多解，發散思維、高效介紹方法的同時，還應該讓學生體會到在做不同的題目時，合理選擇最優方法可以快速而準確解題。