教學修改：由於本課內容較多，為突出重點，我將牽牛花變色的實驗放在課後完成，讓小組同學通過實驗**、查詢資料，了解各種因素對植物生活的影響。
教學反思：
本課在教學活動設計上主要體現了以**、觀察活動為核心，主要體現在以下幾個方面：
一、科學源於生活，生活是**學習的源頭活水
「到了晚上你為什麼會睡覺？早上即使沒有人叫你，你也會按時醒來？「夜來香傍晚時花朵都會綻放，發出陣陣香氣。
」這一切都與什麼有關呢？到底是什麼影響著動物和植物的生活呢？許多學生都沒有認真思考過。
這樣，「睡覺」這一件生活中最普通的事情，就好比一粒小小的石子，在水中激起了層層漣漪，盪起了朵朵浪花，將學生的**激情蕩漾開來，踴躍地投入到**學習活動之中。
二、重視**對**學習的引領作用
在《晝夜與生物》一課的教學活動設計中，我注重了先引導學生依據生活經驗進行**：同學們，人生命的四大特徵包括脈搏、呼吸、體溫、血壓。在一天中，你的這四個特徵會有變化嗎？
如果有，在各個階段是如何變化的？讓同學們可以憑著自己的生活經驗來猜一猜。這樣，學生在**實驗活動中就確立了實驗的目標，把握住了觀察的重點，會恰當地選擇**實驗的方法，能促使學生認真地做科學、研究科學，使科學課**學習的目的性更加明確。
三、觀察是學習科學課的基礎
「觀察」是學生接觸客觀世界的第一步，是學生用自己的感覺器官去感知各種事物特性的最直接的方法。小學科學課程中，科學**是科學學習的中心環節，而科學**活動離不開觀察，因此觀察活動也就貫穿於整個小學的科學教學中。
在上《晝夜與生物》一課時，提前布置讓學生在家中觀察自己脈搏、呼吸、體溫、血壓在一天中的變化情況，要讓學生認真觀察；本課的另一實驗：將一朵新鮮的牽牛花浸入到鹼水中，並讓學生觀察花朵顏色的變化；然後，再把牽牛花放入酸水中，再觀察花朵顏色的變化，更要讓學生重視觀察，因此觀察是做好科學**的前提，使學生學會認真觀察是學好科學課的基礎。
四、記錄是**學習的資訊超市
在進行**性觀察實驗活動中，學生往往對實驗現象極有興趣，學生的好奇心集中在對現象的觀察上，從而會有大量的發現。學生基本上是看得多，記得少，善於看，而不善於記錄。這樣，雖然進行**學習花費了很多時間，學生投入了大量精力，看上去課堂中熱熱鬧鬧，實則收益甚少。
因而學生在進行**學習中應該養成記錄現象的習慣，把點滴發現記錄下來，使記錄成為乙個資訊包，乙個資源庫，在研究中為孩子們提供第一手書面資料，提供事實依據。
五、讓學生學會交流、學會合作
在教學時，我們經常看到，當小組交流時，大家都各幹各的，有同學在發言時，也不認真傾聽，有的同學只顧自己說，有些同學剛剛聽到別人的意見和自己不一樣，馬上就大聲說起來。實驗時，都爭著去做最好說的，實驗的一系列操作過程，忽視了他人的存在，所以科學課有時課堂秩序亂、學生不聽招呼，難達到預想的目標。所以在教學中，教師一定要注重對學生的合作習慣、能力的培養。
在本課中，我始終堅持小組分工協作，先讓學生在小組中得到結論，再由小組選派同學到課堂中匯報。
課堂**中，學生已經知道了生物鐘對人類的影響，但生物鐘有什麼影響，如何利用生物鐘這些問題學生心有疑問，正好為學生課後繼續研究提供了活動主題，學生在興趣的驅使下會繼續將**活動深入進行下去，從而探出個究竟，對「為什麼」做出合理的解釋。這樣，學生的**學習就會持續發展下去，而學生科學素養也就是在這樣乙個個問題引入的**性學習活動中不斷提高和完善的。
青島版小學科學六年級上冊教學計畫
2011.9 一 學生情況分析 我校六年級共乙個班級，他們經過三年的科學學習，已經具備了初步的科學知識和操作技能，具備了一定的 能力，思維方式也初步的由具體轉變為抽象。因此在今後的教學過程中要進一步擴大學生知識範圍，進一步提高學生創新能力和自主 能力，培養學生動手動腦學習科學的興趣，增加學生的社會實...
青島版小學科學六年級上冊第二單元教案
小學科學 教科版 六年級上冊課堂教學設計 李俊堂第二單元 形狀與結構 2.1抵抗彎曲 教學目標 1 認識彎曲產生的原因。2 知道通過增加寬度或厚度可以增加抵抗彎曲的能力。3 能通過實驗求證自己的假設。重點難點 知道通過怎樣的原理來抵抗彎曲。教學準備 科學學具包。教學流程 一 認識柱子和橫樑。1 觀察...
青島版小學六年級上冊科學實驗
六年級上冊 實驗名稱 饅頭發霉的對比實驗 實驗目的 比較饅頭在什麼情況下容易發霉 實驗材料 四片饅頭 塑膠袋。實驗過程 1 選四片饅頭，分別貼上號碼。2 在1 3號上滴水，將2 4號烤乾。3 將4片饅頭分別裝入袋中。4 將1 2號放在窗台上，3 4號放入冰箱裡。5 幾天後，觀察4片饅頭，看看發生了什...