六年級上冊
實驗名稱:饅頭發霉的對比實驗
實驗目的：比較饅頭在什麼情況下容易發霉
實驗材料：四片饅頭、塑膠袋。
實驗過程：（1）選四片饅頭，分別貼上號碼。
2）在1、3號上滴水，將2、4號烤乾。
3）將4片饅頭分別裝入袋中。
4）將1、2號放在窗台上，3、4號放入冰箱裡。
5）幾天後，觀察4片饅頭，看看發生了什麼變化，並記錄下來。
實驗現象：1號饅頭發霉最早，發霉面積最大。
2號、3號饅頭發霉時間和面積居中。
4號饅頭發霉時間晚，發霉面積小。
實驗結論： 饅頭在溫暖、潮濕的情況下容易發霉。
實驗名稱：蠟燭燃燒的變化實驗
實驗材料：蠟燭、乾柴、幹玻璃片、試管夾。
實驗過程：（1）點燃蠟燭，觀察現象。
2）試管夾夾住幹玻璃片，放在火焰上方，觀察現象。
實驗現象：蠟燭開始燃燒，火焰下方蠟燭由固態變成液態，玻璃片上變黑。
實驗結論：蠟燭燃燒，一是形態發生了變化，二是產生了新的物質—煙。
實驗名稱:**食鹽變化的實驗
實驗目的：**食鹽的變化
實驗材料：杯子、筷子、食鹽、火柴、盤子、小勺、鐵架臺（帶鐵圈、石棉網）、酒精燈。
實驗過程：（1）向杯中倒入水，把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌，觀察現象。
2）把食鹽水倒入坩堝，放在鐵架台上，點燃酒精燈，給食鹽水加熱，觀察現象。
實驗現象：1、食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌，食鹽在水中溶解了，看不到了。
2、點燃酒精燈，給食鹽水進行加熱，坩堝上可以清晰的看到已經析出的食鹽顆粒。
實驗結論： 通過食鹽水加熱的方法可以使溶解的食鹽恢復原狀。
實驗名稱:**水泥變化的實驗
實驗目的：**水泥的變化
實驗材料：杯子、筷子、水泥塊、火柴、盤子、小勺、鐵架臺（帶鐵圈、石棉網）、酒精燈。
實驗過程：（1）將水泥倒入盤中，往盤中的水泥加水，觀察水泥的變化。
2）把水泥塊放入坩堝，放在鐵架台上，點燃酒精燈，給水泥塊加熱，觀察現象。
實驗現象：1、往盤中的水泥加水，過了一會，水泥凝固了。
2、點燃酒精燈，給水泥塊進行加熱，水泥塊沒有變化。
實驗結論：水泥塊不能恢復原狀。
實驗名稱：鐵生鏽uw5小學科學學科**群【學科**群】
實驗材料：鐵釘、紗布、玻璃瓶、小蘇打、鹽、油、醋、砂紙。uw5小學科學學科**群【學科**群】
實驗步驟：1.用砂紙打磨鐵釘，去掉其表面覆蓋物。uw5小學科學學科**群【學科**群】
2.把鐵釘放在瓶子裡，放在乙個地方，並編好號：
1、空氣，2、裝滿水，3.半瓶水，4、鹽水，5、小蘇打溶液，6醋溶液……同時放入相同鐵釘，相同時間後觀察鐵釘生鏽情況。uw5小學科學學科**群【學科**群】
實驗現象：水中，輕微；一半水、一半空氣，嚴重；空氣中，輕微；醋、鹼、鹽、水中，嚴重生鏽；油中無鏽。uw5小學科學學科**群【學科**群】
實驗結論：鐵在有空氣、有水、有酸鹼鹽的情況下容易生鏽。
實驗名稱：牛奶的變化
實驗材料：燒杯，玻璃棒、醋、啤酒、食鹽、檸檬汁、牛奶。
實驗步驟：（1）將醋加入裝有四分之一杯牛奶的燒杯中，攪拌，觀察現象。（2）將啤酒加入裝有四分之一杯牛奶的燒杯中，攪拌，觀察現象。
（3）將食鹽加入裝有四分之一杯牛奶的燒杯中，攪拌，觀察現象。（4）將檸檬汁加入裝有四分之一杯牛奶的燒杯中，攪拌，觀察現象。
實驗現象：1、牛奶中放入醋，出現混合物凝集現象。
2、牛奶中加入啤酒，牛奶變成絮狀。
3、牛奶中加入食鹽，無變化。
4、牛奶中加入檸檬汁，牛奶中有沉澱生成。
實驗名稱：慣性試驗
實驗材料：魚缸乙個，雞蛋乙個，光滑的薄木板一塊，小錘乙個。
實驗步驟：1.把魚缸裝入二分之一的水，蓋上薄木板，然後把雞蛋放在木板上面。
2.用小錘沿水平方向迅速敲擊木板，看雞蛋如何運動。
實驗現象：雞蛋會掉進水裡。
實驗結論：雞蛋沒有隨木板一起運動，而是保持了它原有的運動趨勢，木板抽掉後，只好掉進魚缸內，說明雞蛋具有慣性。
實驗名稱：晝夜交替的模擬試驗
實驗材料：地球儀、手電筒、大頭針。
實驗步驟：1.用手電筒的光代表太陽光把地球儀照亮。觀察地球儀上是否分成了明暗兩部分，思考那邊是白天，那邊是黑夜。
2.自西向東轉動地球儀，觀察：同乙個地方（如插大頭針的地方）是否出現晝夜交替現象？分別在什麼位置是早上、正午和傍晚？
實驗現象：1.地球儀上分成了明暗兩部分，向著「太陽」的那面是白天，揹著「太陽」的那面是黑夜。
2.地球自西向東轉動，同乙個地方出現了晝夜交替現象。當這個地方轉到剛被光照射到是早晨，正對「太陽」時是正午，轉到剛被光照不到時是傍晚。
實驗結論：地球是個球體，太陽只能照亮地球的一半，向著太陽的那面是白天，揹著太陽的那面是黑夜。地球不停地自轉，晝夜現象就會交替出現。
實驗名稱：四季更替的模擬實驗：
實驗材料：地球儀、手電筒
實驗步驟：1.在桌子上畫乙個圓，把地球儀放在畫好的軌道上運動。
2.手電筒在中間始終照著地球儀。
3.地球儀在轉動過程中傾斜角要保持一致。
實驗現象：地球儀上的南北半球接受手電光的照射程度不斷變化。
實驗結論：地球在繞太陽公轉的過程中，地軸總是傾斜的，並且傾斜的方向保持不變。由於地軸的傾斜，當地球處在公轉軌道不同位置時，南北半球接受陽光的照射程度也不斷的變化，從而形成了四季的變化。
實驗名稱：蚯蚓找家
實驗材料：蚯蚓5條、長方形紙盒、黑濕布、透明的塑料薄膜、。
實驗步驟：1.找乙個長方形紙盒把裡面塗黑，把盒底挖掉一半，貼一塊透明的塑料薄膜。
2.在桌上鋪一塊黑濕布，在布上放上5條蚯蚓，用盒罩住，使蚯蚓正好在盒內的明暗交界處，觀察蚯蚓往哪邊爬，比較亮處和暗處蚯蚓的數量。
3.用乙個長方形紙盒，在紙盒墊上塑料薄膜，在盒左邊放乾土，在盒右邊放濕土，乾土與濕土間隔一段距離。
4.在盒中間沒有土的地方，放5條蚯蚓，觀察蚯蚓往哪邊爬，比較乾土與濕土中蚯蚓的數量。
實驗現象：1.蚯蚓都爬到陰暗處。2.蚯蚓都爬到濕土裡。
實驗結論：蚯蚓適宜生活在陰暗潮濕的環境中。
實驗名稱：植物的向光性實驗。
實驗材料：植物幼苗(玉公尺、小麥等)、火柴桿、小花盆(或培養皿)、泥土、不透光的紙盒、檯燈、剪刀。
實驗步驟： (1)用剪刀在不透光的紙盒一側挖乙個直徑為1 cm的孔，待模擬單側光照射時使用。
(2)將幾株長勢相同但其葉尚未出胚芽鞘的小麥幼苗依次排開，分別栽種在兩個花盆中，幼苗的旁邊插一根火柴桿，作為對比的參照物。
(3)將製好的遮光罩扣住花盆(一組用不透光的紙盒，另一側用一側帶小孔的紙盒)，白天將裝置置於陽光充足的地方，夜間以檯燈代替光源，並使光從小孔中透入紙盒。
(4)每天開啟紙盒，觀察幼苗的生長情況，記錄下高度、傾斜角及當日的溫度、天氣等情況。
實驗現象：幼苗朝紙盒開孔的方向生長，也就是向著光源的方向生長。
實驗結論：植物的生長具有向光性。
青島版六年級上冊科學實驗總結
一 工作回顧 開學初，嚴格按擬定實驗教學工作計畫和學生分組定期完成實驗進度表，按實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗手冊規定的演示實驗和學生分組實驗，並填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學 學科學的興趣。不但在實驗室裡完成各項實...
小學六年級科學實驗計畫青島版全年
關山小學六年級科學實驗計畫 一 指導思想 小學科學課程是以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 學生情況分析 我校六年級現有四個教學班，共有學生172人，學...
小學六年級上冊科學實驗總結
一 工作回顧 開學初，嚴格按擬定實驗教學工作計畫和學生分組定期完成實驗進度表，按實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗手冊規定的演示實驗和學生分組實驗，並填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學 學科學的興趣。不但在實驗室裡完成各項實...