實驗方案：
⑴纏兩個匝數相同的線圈，把它們分別連線到電池數量不同的電路中，分別記錄吸起大頭針的數量。
⑵纏兩個匝數不相同的線圈，把它們分別連線到電池數量相同的電路中，分別記錄吸起大頭針的數量。
7、電磁鐵是否有南北兩個磁極？請寫出你的猜想和方案。
我的猜想：電磁鐵可能有南北兩個磁極。
研究方案：先給電磁鐵通電，如果電磁鐵靠近小磁針會發生相吸或相斥現象，則判斷電磁鐵有南北兩個磁極。
8、 電磁鐵的磁極改變與什麼有關？請寫出你的猜想和方案。
我的猜想：電磁鐵的磁極改變與電流的方向或線圈的纏繞方向有關。
研究方案：
⑴線圈的纏繞方向不變，改變電流的方向，觀察電磁鐵的磁極是否改變。
⑵電流的方向不變，改變線圈的纏繞方向，觀察電磁鐵的磁極是否改變。
9、電磁鐵的磁力大小與什麼因素有關？請寫出你的猜想和方案。
我的猜想：電磁鐵的磁力大小與電池數量和線圈的匝數都有關。
研究方案：
⑴線圈的匝數相同，電池數量不同，分別觀察吸起大頭針的數量。
⑵電池數量相同，線圈的匝數不同，分別觀察吸起大頭針的數量。
10、降落傘下降的快慢與傘面大小有關嗎？寫出你的猜想與研究方案。
我的猜想：降落傘下降的快慢可能與傘面大小有關。
研究方案：選取懸吊物的重量、傘面材料、傘繩長短相同，傘面大小不同的兩個降落傘，從同一高度同時釋放，分別記錄降落傘落地的時間。
青島版六年級科學下冊教案
第一課細胞 教學目標 1.能利用顯微鏡對細胞進行細緻的觀察，並能用圖示的方式描述所觀察到的細胞 能製作簡單的細胞模型，會查閱書刊及其他資訊源獲取有關細胞的資訊。2.通過學生學習活動，使學生願意合作交流，尊重他人的勞動成果。3.通過學生學習活動，使學生認識細胞是組成生物體的基本單位。教學重點 學生利用...
青島版六年級科學下冊教學計畫
寨西聯小樑子文 一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 教學目標 1 培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活...
青島版六年級科學下冊教學計畫
2 了解科學 的過程和方法，讓學生親身經歷科學 的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學 的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題 想問題 3 繼續指導 引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變數 採集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模...