城關街道北關小學趙海英
1.細胞
一、我會填
1.植物、動物和人都是有（ ），它們的身體都由（ ）構成。在顯微鏡下，可以看到洋蔥的表皮是由乙個個的「小格仔」構成的。這些小格仔叫做（ ）。
2.植物體是由很多（ ）構成的。植物不同部分的細胞，其各不相同。
3.生物體生長發育的過程中細胞不斷
二、判斷：
1.植物體同一部分，不同作用的細胞，形狀、大小不相同。（ ）
2.動物體和人體細胞形狀，大小相同。（ ）
3.細胞有生長、繁殖、變化、衰老、死亡的過程。（ ）
4.生物體的生長發育、衰老的過程，實際上就是細胞生長發育、衰老的過程。（ ）
三、我要調查查閱資料，了解細胞是怎樣生長的。
2.我從**來
一、填空。
1.每個人的生命都是從乙個（ ）開始的。
2.受精卵是由（ ）和（ ）結合在一起生成的。
3.受精卵是在媽媽的（ ）長大的。
二、判斷。
1.受精卵大約三周後長成為乙個有腦和脊椎骨的胚胎。
（ ）2.一般情況下，胎兒在黑暗的子宮裡大約待 5 個月。
（ ）3.胚胎長成乙個有模有樣的胎兒的時候，各種器官就已經形成。
（ ）三、說一說。
通過本課的學習，說一下自己是從那裡來？四、課外實踐。
1.體會媽媽十月懷胎的辛苦。
2.收集自己不同年齡時段的**、衣物等物品，製作乙份自己的 。
《生命手冊》 3.人的一生
一、填空1是人必然經歷的過程。
2.（ ）是由兒童發育到**的過渡時期，是人（ ）發展的關鍵階段。
二、判斷1.男孩和女孩青春發育期的年齡是相同的。
（ ）2.青春期是人一生中生長發育的關鍵時期。
（ ）三、課外實踐1.如何健康的度過青春期？2.調查班級男生或者女生青春期時候的身高變化情況，並用統計表圖表示出來。
4.我像誰
一、填空1. 生物將自身的形態特徵或生理特性傳給後代的現象叫做（ 。
2.生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在形態特徵或生理特性上的差異叫做 。
二、判斷1.遺傳和變異是生物界普遍存在的現象。
（ ）2.因為有遺傳，生物後代的形態特徵一定與父母一樣。
（ ）3.因為遺傳和變異共同作用，所以生物的後代雖然大部分和父母相似，但是還會出現一些不同。
（ ）三、社會實踐1.觀察自己以及同學與父母的身體特徵，將自己看到的情況用遺傳和變異的知識加以整理，並查閱資料找一找，人類為什麼會有遺傳和變異現象？ 。
2.進一步整理並完善自己的《生命手冊》 5.讓身體熱起來一、 填空：1.讓身體熱起來的方法等。
2.（ ）是人體能量的主要**。
（3.人體能量的主要去向等。
4.人時時刻刻都需要 ，即使是熟睡中的人，也需要 。
5.把溫度計在常溫下用棉布包起來，過一會它（ ）變化。
說明棉布不會（ 。
）6.冬天的棉衣能（ ，阻擋（ ） ）進入，所以能禦寒。
二、判斷 （1.衣服能產生熱，所以多穿衣服就不冷。
） （2.食物為我提供能量，我們才能生存。
） （3.沒有能量，我們就無法工作.學習.娛樂.運動。
）4.如果能量過剩，缺乏運動，多餘的能量就轉化為脂肪，人就會發胖，引發疾病。
（ ）三、簡答1.北極熊為什麼不怕冷？2.了解造成肥胖的原因，並提出**建議。
6. 擺的秘密
一、填空1.擺在擺動時，擺出去，再回來，叫做（ 。
）2.同乙個單擺每擺動一次所需的時間是（ 。
）3.擺的擺動快慢與擺線的（ ）有關。
同乙個擺，擺線越長擺動越（ ，擺線越短擺動越（ ） 。
）4.擺的擺動快慢與（ ）有關，與擺錘和擺幅無關。
5.同乙個擺，擺長越（ ），擺動越（ ），擺長越（ ），擺動越 。
6.擺長是指從到的距離。
7.擺在擺動過程中， 是不斷轉化的。
二、判斷1.擺的擺動快慢與擺錘有關。
（ ）2.同乙個擺，擺長越長，擺動越快。
（ ） （3.鞦韆擺動的速度於在上面的人的重量有關係。
）4.鞦韆在擺動的過程中能量在不斷的轉化，在外力的作用下會停 （下來。
）三、操作 （1製作乙個聽話的擺。
分鐘擺 50 次）器材：步驟：四、簡答1.
擺為什麼能長時間不停地擺動？過一段時間，為什麼會慢慢地停下來？2.
擺在擺動的過程中能量是怎樣轉化的？ 7. 鑽木取火
一、我會填1.鑽木取火是把機械能轉化成（ 。
）2.能量之間是可以相互轉化的，機械能還能轉化為（ ）能、（ （ ）能、 ）能等。
3.電水壺燒水，是將（ ）轉化成了（ 。
）4.太陽能熱水器是把（ ）轉化為 。
二.選擇題。
（1.下列能量轉換形式錯誤的是。
）a．點亮檯燈：檯燈把電能轉換為光能b. 搓一搓手：
人體內的化學能轉換為聲能和熱能c. 植物光合作用：太陽的光能轉換為熱能d.
燃燒一粒花生公尺，並給水加熱：花生公尺的化學能轉換為光能和水的熱能 （2.下面哪些不是把機械能轉化成熱能的。
）a. 火石取火b. 工人師傅用切割機切割金屬c. 飛機降落時，輪胎與地面劇烈摩擦而產生火花；d. 太陽能熱水器把水加熱。
三.簡答題。
1.鑽木取火的道理？2.
生活中機械能轉化為熱能的現象？3.如何克服摩擦生熱現象給人們帶來的不利影響？
4.機械能還能轉化成什麼能？ 8． 通電線圈（一）一、我會填。
1.電磁鐵是把（ ）轉化為（ ）的裝置。
2.電磁鐵是由（ ） 和（ ）兩部分組成的。
3.電磁鐵是利用（ ）通繞製成的線圈產生（ ）的裝置。
4.在我們的生活中都是利用電磁鐵工作。
5.電磁鐵在通電時產生（ ，斷電時（ ） ）消失。
（6.要製作乙個電磁鐵需的材料： 、 ） 、 等。
二、判斷題。
1.小電動機的轉子是乙個電磁鐵，通電後會產生磁性。
（ ） （2.使用電燈照明時，輸入的能量是熱能，輸出的是電能。
） （3.磁鐵是把機械能轉化成電能。
）三、簡答題。
1.如可製作乙個簡易的電磁鐵？2.電鈴、馬達如何工作的？四、分析題。
利用我們所學的知識，分析一下電鈴是怎樣工作的？ 9.通電的線圈（二）一、我會填。
1.電磁也像磁鐵一樣有（ 。
）2.電磁也有兩極， 改變而且是可以改變的。
（ ）或改變（ ， ）它的兩極就發生改變。
3.電磁鐵的磁力大小也是可以改變的，增加電池的（ ），增加（ ）可以改變電磁鐵的磁力。
4.電磁起重機就是利用（ ）的特性來工作的。
5. 如果電磁鐵和磁針的北極相吸 ， 那麼電磁鐵的這一方是（ 。
）6.電池的數量（ ）或（ ），電磁鐵的磁力（ ）或（ 。
）二、選擇題。
1.只改變電磁鐵線圈的纏繞方向，這時電磁鐵（ a 。
）a.南北極改變 b.南北極不變 c.磁力強弱發生變化 （b2.如果想增加我們做的電磁鐵的磁力，下面哪種做法不正確。
d）a.增加電磁鐵的線圈匝數。
b.改變電流的方向。
c.增加電池的數量。
d.改變線圈的方向。
三、我回答。
1.電磁鐵有哪些性質？2.電磁起重機是怎樣工作的？ 10. 無處不在的能量
一、我會填。
1.（ ）是一切活動的源泉。
如：2.能量的存在形式多種多樣等。
3.氣車發動機是將（ ）轉化成（ ）和（ 。
）4.電燈是將（ ）轉化成（ ）和（ ）；電磁鐵是將（ ）轉化成（ 。
）5.**是將（ ）轉化為（ ）（ 和 ； ）電動機是將（ ）轉化為（ ）和（ ；電池是將（ ） ）轉化為（ 。
）二、選擇題。
1.下列能量轉換形式錯誤的是（ ）a. 點亮檯燈：
檯燈把電能轉換為光能b. 搓一搓手：人體內的化學能轉換為聲能和熱能c.
植物光合作用：太陽的光能轉換為熱能d. 燃燒一粒花生公尺，並給水加熱：
花生公尺的化學能轉換為光能和水的熱能2.下面是電能轉化為電磁能。
a．點亮檯燈 b. 電池 c. ** d.電熱器
三、我會答。
1.自然界中的能量有哪些存在形式？2.試用能量轉化的觀點將電視的聲和像與太陽能聯絡起來3.列舉出在我們生活中能量之間的相互轉化現象。
四、你能設計幾個能量轉化的小實驗嗎？ 11.開發新能源
一、我會填。
1.凡是能夠提供可利用的能量的物質統稱為（ ），分為（ ）能源和（ ）能源。
2.人們把煤、石油、天然氣等已被廣泛應用的能源叫做（ 。
）3.新能源有等。
（4.在幾十億年裡， ）能是取之不盡、用之不竭的理想能源。
5.在農村的沼氣和太陽能熱水器就是對（ ）的利用。
6這些能源燃燒後會汙染環境。
7.（ ）是「後石油時代」的重要替代能源。
二、判斷題。
1. 煤 . 石油 . 天然氣是取之不盡 . 用之不竭的理想能源 。
（ ）2.風能和水能是常規能源。
（ ）3.可燃冰對會環境造成汙染。
（ ）4.水力資源是可以更新使用的，又不造成汙染。
（ ）三、簡答題。
1. 我們經常使用的煤.石油.
天然氣等常規礦產能源是可再生資源還是不可再生資源？幾十年或更長時間這些資源會出現什麼現象？其後果怎樣？
2. 請歸納一下，人類為什麼要開發新能源？ 12.
地球的面紗
一、我會填１.地球最外面的圈層是（ 。
）２.大氣層的主要物質組成成分是（ ）和（ 。
大氣層分為五層。
二、我會判斷１.大氣層能降低太陽射線的輻射 （ ）２.大氣汙染只對環境有危害，對人沒有影響。
（ ）３.沒有大氣層人類就無法居住在地球上。
（ ）４、做一次宣傳保護大氣臭氧層的課外活動
三、我回答1.今天我們了解了大氣層的組成和作用，誰能在說一說？2.
如何保護地球的大氣層？平時你應該怎麼做？引導家人怎麼做？
3.課下通過找資料或者網路等方式了解臭氧層的作用和現狀。
13.風從**來
一、我會填1.（空氣在水平方向上的流動）就叫做風。
風是由於空氣受熱或受冷而導致的從乙個地方向另乙個地方產生（移動）的結果。
2.我們知道，太陽照射著地表的不同區域，空氣受陽光的照射後，就造成了有的地方空氣熱，有的地方空氣冷。
熱空氣比較輕，容易向高處飛揚，就上公升到了周圍的冷空氣之上；而冷空氣比較重，會向較輕空氣的地方流動，於是空氣就發生了流動現象，這樣就產生了風。
二、選擇題（下列各題中至少有乙個答案是正確的，在你認為正確的答案的序號填在括號裡）1、對流層大氣增溫最直接的原因是： ①吸收太陽短波輻射；②吸收太陽長波輻射；③吸收地面長波輻射。
2、一天中，對流層氣溫最高的時刻出現在： ①太陽短波輻射達最高值時；②地面長波輻射達最高值時；③對流層大氣長波輻射達最高值時。
3、形成風的最根本的原因是： ①太陽輻射不同；②地面冷熱不均；③水平氣壓梯度力；④地轉偏向力。
4、氣旋與反氣旋是大氣中最常見的大氣運動形式。
在北半球，氣旋水平運動的方式是： ①呈順時針方向運動；②呈逆時針方向運動；③北半球氣旋與南半球的反氣旋運動方向一致，均為順時針方向執行；④氣流由中心向四周流動。
5、目前，人類影響氣候的著眼點主要是： ①設法改變地面狀況；②設法改變對流層大氣的某些成分；③設法增加到達地面的太陽輻射。
三、我回答:我知道自然界中的風是怎樣形成的？四、我要調查地球的高層大氣中有沒有風？人們是怎樣研究的？ 14.降落傘
一、我會填1.降落傘是利用（空氣阻力），依靠相對於空氣運動充氣展開的可展式氣動力減速器，使人或物從（空中）安全降落到（地面）的一種航空工具。
2.降落傘的主要用途是等。
二、我回答：降落傘有哪些作用？ （1）應急救生。
主要用於飛機失事時拯救飛行員的性命；答：（2）穩定作用。
保持飛機彈射椅的姿態穩定，空中加油機的加油器穩定；（3）減速作用。
飛機著陸時的剎車減速以及各種航彈傘的滯空減速。
降落傘能使飛機著陸滑行由 2000 多公尺縮短至 800～900 公尺；（4）**作用。
用於飛機器的空中**，諸如無人駕駛飛機、試驗飛彈、運載火箭助推器、高速探測器以及返回式航天飛行器的**等。
還有宇宙飛船和熱氣球探測器上裝置的**；（5）空降空投。
傘兵空降，以及各種物資和**的空投；（6）航空運動。
如空中跳傘、山坡滑翔、懸掛翼滑翔、動力飛行以及牽引公升空等運動。
三、我要製作設計使用的降落傘，把設計方案寫下來。
15．小帆船
一、我會填1．風對人類的益處有等。
2．風對人類的危害有等。
二、我要製作自己製作一面小帆船
三、我要調查繼續觀察風，選擇自己喜歡的方法，研究沒有解決的問題。
16.來自大自然的資訊
一、我會填1. 大自然會告訴我們很多資訊，例如能告訴我們地下礦 （藏； ）前大自然有預兆； （ ）告訴我們要下雨； 告訴我們地殼的變化……2. 樹木年輪不僅可以用來計算（ ，了解樹木生長所經歷的 ）（ ，如及（ ）的**等還可以用來測知過去發生的（ 、 ）（ ）等，測定許多事物發生的年代，推斷事物未來的變化。
二、我要研究研究提示●以年輪髓心為原點，以東西和南北方向為軸建立直角座標系。
●從外向裡逐個數清年輪圈數，並記錄。
●測量每個方向生長輪距髓心的距離。
樹木年輪的研究記錄年輪年輪最外層年輪的完整年輪顏色年輪的疏的圈距髓心的距程度（是否有的深淺密度 ……數離缺損）三、我要調查蒐集、分析自然界帶給我們的更多資訊。
17.生物是怎樣傳遞資訊的
一、我會填1.螞蟻是靠（ ）傳遞資訊，用（ ）探路。
2.蜜蜂靠（ ）傳遞資訊。
3.動物之間有它們傳遞資訊的方式，可以通過等感覺器官以及一些行為來傳遞資訊。
二、我會判斷 （1.蝙蝠利用超聲波傳遞資訊。
）2.植物的花能散發香氣，吸引昆蟲。
（ ）3.不同生物傳遞資訊的方式一般不同，而同種生物傳遞資訊的方式往往是單一的。
（ ）三、我會選擇1.大猩猩是通過（ ）來傳遞資訊的。
a.語言 b.氣味 c.表情2.大批螞蟻出洞時，通過（ ）沿著已有路線執行。
a.用觸角探知同伴留存的氣息 b.觀察同伴走過的路線 c.同伴發出的聲音3.剛出生不久的嬰兒會以（ ）的方式表達自己餓了。
a.哭鬧 b.笑 c.不出聲
四、我要調查蒐集「生物傳遞資訊的方式給我們什麼啟示」的相關資料並相互交流。
18.電腦與網路
一、我會填1. 是世界上最大的計算機網路。
它有兩個顯著地特點一是覆蓋了全世界大多數國家和地區 。
二是（ ），統一使用（ ）網路協議，為各種應用程式的開發提供統一的平台。
2.網路對我們青少年有的一面，也有的一面。
二、我會判斷1.小明說上網能幫助我學習，所以我要天天泡在網上。
（ ）2.爸爸提醒小明，每天上網不超過 1 小時， （ .
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