第二單元
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學校班級姓名等級
一、填空題
1.我們生活的世界是由（ ）構成的，自然界的一切物質都是在不斷地（ ）的。
2. 物質的變化是有（ ）的，它可以劃分為（ ）和（ ）兩類，它們的區別在於
3. 觀察加熱白糖的變化過程中發現，白糖既發生又發生
4.化學變化伴隨的主要現象有和
5. 澱粉與碘酒會發生（ ），生成的新物質是（ ）的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有（ ）。
6. 小蘇打和白醋會發生產生了大量的（ ）氣體。
7.物質的變化與人類的（ ）有著緊密的聯絡，人類進行的所有的生產活動和人類的生活，都是利用了
二、判斷題：對的請在括號裡打「√」，對的請在括號裡打「×」。
( )1.物質的物理變化不產生新的物質，物質的化學變化會產生新的物質。
( )2.世界是由物質構成的，水、空氣和聲音也是由物質構成的。
( )3.自然界中的物質都在變化著，它們的變化速度基本一樣。
( )4.物質的形狀、狀態、體積和位置的變化都屬於物理變化。
( )5.二氧化碳氣體能幫助蠟燭燃燒，使蠟燭的火焰越燒越旺。
( )6.化學變化不一定有氣體產生，也不一定發光發熱，只要有新的物質生成。
三、選擇題
1.物質的變化判斷正確的是
①.硫酸銅溶液與鐵釘的反應是化學變化。
②.點燃的蠟燭在發生物理變化。
③.鐵生鏽是物理變化。
2.燃燒一張紙和撕碎一張紙作比較分析正確的是（ ）
①.前者沒有產生了新物質，後者產生了新物質。
②.前者發生了物理變化，後者發生了化學變化。
③.前者發生了化學變化，後者發生了物理變化。
3.關於鐵鏽的說法，正確的是
①.鐵在乾燥的空氣中更容易生鏽，鐵鏽叫氧化鐵。
②.鐵鏽能導電，不能被磁鐵***，鐵鏽的顏色是紅褐色。
③. 用塗油漆、電鍍、製成不鏽鋼、保持乾燥等方法可以防止鐵生鏽。
4.白醋與小蘇打混合後產生了一種新的氣體，這種氣體是（ ）。
①.空氣 ②. 二氧化碳氣體 ③.氧氣
5.將碘酒滴在下列物質中，能呈現藍色的是（ ）。
①.雞蛋清 ②.葡萄糖 ③. 白砂糖 ④. 麵包
四、實驗題
實驗**馬鈴薯中是否含有澱粉
（1） 用到的器材有：水果刀、滴管、碘酒。
（2） **的方法：首先用水果刀將一新鮮的馬鈴薯切開。再用滴管將碘酒滴到馬鈴薯的切開面上。然後看切開面上是否有藍色出現，最後得出結論。
完成實驗**思考回答下問題：
a.缺少的器材是什麼？
b、觀察到什麼現象？
c.得出的結論是什麼？
五、問答題
1. 觀察一輛小自行車，在自行車上應用了哪些防鏽的措施，並簡述其中的科學道理？
2.公尺飯在嘴裡開始不甜，咀嚼一會兒就會有甜味，這是什麼道理？
瀘縣2023年春期六年級科學自我評價練習題（二）
參***
一、 填空
1.物質、變化
2.規律、物理變化、化學變化、是不是產生了新的物質
3.化學變化、物理變化
4.改變顏色、發光發熱、產生氣體、產生沉澱物
5.化學反應、藍色、澱粉
6.化學反應、二氧化碳
7.生產生活、物質的變化
二、判斷√ √×√×√
三、選擇
四、實驗題
a.缺少的器材是馬鈴薯。
b.切開面上有藍色出現。
c.得出的結論是馬鈴薯中含有澱粉。
五、 簡答
1. 略
2. 略
教科版六年級科學下冊總結
龍街小學2014 2015年度第二學期六年級 2 班科學教學工作總結 教師 陳文玉 在這一學期，我任教六年級科學課，感受頗多。作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇 踏實的態度來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己各方面的能力。在教學過程中，與學生共同學習...
新版教科版六年級《科學》下冊教案
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教科版六年級下冊科學教案
第一單元微小世界 1 放大鏡 2 放大鏡下的昆蟲世界 3 放大鏡下的晶體 4 怎樣放得更大 5 用顯微鏡觀察身邊的生命世界 一 6 用顯微鏡觀察身邊的生命世界 二 7 用顯微鏡觀察身邊的生命世界 三 8 微小世界和我們 第二單元物質的變化 1 我們身邊的物質 2 物質發生了什麼變化 3 公尺飯 澱粉...