寨西聯小樑子文
一、指導思想:
以培養小學生科學素養為宗旨,積極倡導讓學生親身經歷以**為主的學習活動,培養他們的好奇心和**欲,發展他們對科學本質的理解,使他們學會**解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、教學目標:
1、培養學生科學的思維方法,努力發展學生解決問題的能力,使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉化為對自己日常生活的指導,逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣;
2、了解科學**的過程和方法,讓學生親身經歷科學**的全過程,從中獲得科學知識,增長才幹,體會科學**的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題;
3、繼續指導、引導學生學習運用假設,分析事物之間的因果關係,注重觀察實驗中的測量,特別是控制變數、採集資料,並對實驗結果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。
4、保持和發展對周圍世界的好奇心與取知欲,形成大膽細心、注重證據、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感;
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環境的保護,關心現代科技的發展。
三、學生情況分析:
1、整體學習狀況:六年級現有兩個教學班,學生整體學習比較認真,但缺乏靈活性、學習習慣較差。他們普遍習慣於死學硬記死板知識,喜歡或習慣於被老師和家長牽著走,而不善於設法自主去獲取知識並在生活中靈活運用知識。
因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,運用能力差。
2、已有知識、經驗:學生由於各種條件的限制,科學常識極為缺乏,科學**能力和意識不強。家長和學校偏重於語、數、英教學,使學生沒有多少時間和機會接觸大自然,更沒有得到大人和老師及時、周到的指導,使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。
3、兒童心理分析:在小學階段,兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和**慾望,他們樂於動手操作具體形象的物體,而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活,強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學,學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。
四、教材分析:
1、全冊內容情況:
本冊是科學教材的第八冊。全冊教材包括了「無處不在的能量」、「追尋達爾文的足跡」、「宇宙」、「科技與未來」、4個單元,多個典型活動組成。教材的主要目的在於激發學生學習科學課程的興趣,幫助他們體驗科學課程學習特點,引導他們嘗試性地進行科學**活動,學習一些清晰的科學知識和技能。
2、教學重點:
重視對學生典型科學**活動的設計,以**為核心,培養小學生的科學素養。
3、教學難點:
通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎上,使學生形成較強的科學**能力。特別是實驗中控制變數、採集資料,並對實驗結果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。
五、基本措施:
1、把科學課程的總目標落實到每一節課;
2、把握小學生科學學習特點,因勢利導;
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;
4、讓**成為科學學習的主要方式;
5、樹立開放的教學觀念;
6、悉心地引導學生的科學學習活動;
附: 教學進度表
附表1:
科學實踐活動計畫
青島版六年級科學下冊教學計畫
2 了解科學 的過程和方法,讓學生親身經歷科學 的全過程,從中獲得科學知識,增長才幹,體會科學 的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題 想問題 3 繼續指導 引導學生學習運用假設,分析事物之間的因果關係,注重觀察實驗中的測量,特別是控制變數 採集資料,並對實驗結果作出自己的解釋,學習建立解釋模...
青島版小學科學六年級下冊教學計畫
2013 2014學年度第二學期 一 學情分析 學生對科學課程非常感興趣,希望通過以前的學習,能提高他們的 能力 觀察能力 語言表達能力和思維能力。他們現在也能獨立完成一些 活動 科技製作 觀察活動 科學實驗 蒐集資料等,願意與他人合作,進行合作 有計畫地開展一些實地考察 現場採訪 種植養殖等活動,...
青島版六年級科學下冊實驗教學計畫
一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨,積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動,培養他們的好奇心和 欲,發展他們對科學本質的理解,使他們學會 解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎。二 教學目標 1 培養學生科學的思維方法,努力發展學生解決問題的能力,使得學生們在日常生活中親近科學 運用...