察右後旗第一中學生物導學案
高年級班姓名主備人: 徐棉芬使用時間編號審核人
課題：dna的粗提取與鑑定
【學習目標】1.嘗試對植物或動物組織中的dna進行粗提取2.了解dna的物理化學性質3.理解dna粗提取以及dna鑑定的原理
【定嚮導學·互動展示·當堂反饋】
**達標訓練題自評師評：
基礎題1.高果糖漿是指能將葡萄糖轉化為果糖的酶是使用固定化酶技術，將這種酶固定在一種上，再將這些酶顆粒裝到乙個反應柱內，柱子底端裝上分布著許多小孔的 。酶顆粒無法通過篩板的小孔，而反應
溶液卻可以自由出入。生產過程中，將葡萄糖溶液從反應柱的上端注入，使葡萄糖溶液流過反應柱，與接觸，轉化成果糖，從反應柱的下端流出。反應柱能連續使用半年，大大降低了生產成本，提高了果糖的產量和質量。
2.酵母菌的活化
活化就是處於狀態的微生物重新恢復正常的生活狀態。
3、結果分析與評價
（1）觀察凝膠珠的顏色和形狀
如果製作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海藻酸鈉的濃度偏低，固定的酵母細胞數目較少；如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形，則說明海藻酸鈉的濃度偏高，製作失敗，需要再作嘗試。
（2）觀察發酵的葡萄糖溶液
利用固定的酵母細胞發酵產生酒精，可以看到產生了很多 ，同時會聞到 。
能力題8.以血液為實驗材料時，需要向血液中加入（ ），防止血液凝固。
a.醋酸鈉 b.龍膽紫 c.檸檬酸鈉 d.醋酸洋紅
9.在向溶解dna的nacl溶液中，不斷加入蒸餾水的目的是（ ）
a.加快溶解dna的速度 b.加快溶解雜質的速度 c.減少dna的溶解度，加快dna析出 d.減小雜質的溶解度，加快雜質的析出
10.去除濾液中的雜質時，直接在濾液中加入嫩肉粉，利用嫩肉粉中的（ ）分解蛋白質。
a.胃蛋白酶 b.胰蛋白酶 c.木瓜蛋白酶 d.腸肽酶
本實驗中有三次過濾：
⑴過濾用蒸餾水稀釋過的雞血細胞液
⑵過濾含粘稠物的0.14mol/lnacl溶液
⑶過濾溶解有dna的2mol/lnacl溶液
以上三次過濾分別為了獲得（ ）
a含核物質的濾液、紗布上的粘稠物、含dna的濾液
b含核物質的濾液、濾液中dna粘稠物、含dna的濾液
c含核物質的濾液、濾液中dna粘稠物、紗布上的dna
d含較純的dna濾液、紗布上的粘稠物、含dna的濾液
提高題13.下圖是製備固定化酵母細胞實驗步驟**，請據圖回答：
酵母細胞活化→配製cacl2溶液→配置海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母細胞
(1) 在狀態下，微生物處於休眠狀態。活化就是讓處於休眠狀態的微生物恢復_________狀態。活化前應選擇足夠大的容器，因為酵母細胞活化時
(2) 影響實驗成敗的關鍵步驟是
(3) 如果海藻酸鈉濃度過低，形成凝膠珠包埋酵母細胞數目______。
（4）觀察形成凝膠珠的顏色和形狀，如果顏色過淺，說明
如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形，說明
（5）製備固定化酶不宜用包埋法，為什麼？反思
5 1DNA的粗提取與鑑定導學案
學習目標 1.嘗試對植物或動物組織中的dna進行粗提取。2.了解dna的物理化學性質。3.理解dna粗提取以及dna鑑定的原理。基礎知識 1 提取dna的方法 基本思路是對於dna的粗提取而言，就是要利用dna與和等在物理和化學性質方面的差異，提取dna，去除其他成分。1 dna的溶解性 dna和蛋...
實驗十一DNA的粗提取與鑑定
目的要求 1.了解實驗原理。2.學會dna的粗提取和鑑定的方法，觀察提取出來的dna物質。3 通過本實驗培養實驗操作能力和觀察能力。實驗原理 1.dna在nacl溶液中的溶解度，是隨著nacl的濃度的變化而改變的。當nacl的 物質的量濃度為0.14mol l時,dna的溶解度最低。利用這一原理，可...
《DNA的粗提取與鑑定》的教學設計
教學目標 1 知識方面 理解dna的理化特性及根據其理化特性而提取和鑑定的原理。2 能力方面 1 初步掌握dna的粗提取和鑑定的方法。2 在對實驗原理 步驟的理解和分析過程中發展學生的科學思維。3 培養學生的動手能力和學會進行科學實驗的一些基本技能。3 情感態度價值觀方面 在科學實驗過程中培養學生嚴...