目的要求
1.了解實驗原理。
2.學會dna的粗提取和鑑定的方法，觀察提取出來的dna物質。
3．通過本實驗培養實驗操作能力和觀察能力。
實驗原理
1. dna在nacl溶液中的溶解度，是隨著nacl的濃度的變化而改變的。當nacl的
物質的量濃度為0.14mol／l時,dna的溶解度最低。利用這一原理，可以使溶解在na
cl溶液中的dna析出。
不溶於酒精溶液，但是細胞中的某些物質則可以溶於酒精溶液。利用這一
原理，可以進一步提取出含雜質較少的dna。
遇二苯胺（沸水浴）會染成藍色，因此，二苯胺可以作為鑑定dna的試劑。
注意事項
1.步驟3析出含dna的黏稠物中，蒸餾水要沿燒杯內壁緩緩加入，不能一次快速
倒入。 2.實驗中有多個步驟都要用玻璃棒進行攪拌，但是在不同的步驟中玻璃棒的用法
不同。 實驗用具
雞血細胞液（5～10ml）；體積分數為95％的冷酒精，蒸餾水，質量濃度為0．1g／ml的檸檬酸鈉溶液，物質的量濃度分別為2mol／l和0．015mol／l的nacl溶液，二苯胺試劑；燒杯（100ml，1個， 50ml， 500ml，各2個），漏斗，試管（20ml，2個），玻璃棒，滴管，量筒（100ml，1個），紗布，鑷子，濾紙，鐵架臺，鐵環，三角架，酒精燈，石棉網，載玻片，試管夾。
課時安排一課時
課前準備
製備雞血細胞液，方法是：將質量濃度為0.1g／ml的檸檬酸鈉溶液100ml，置於500ml燒懷中，注入新鮮的雞血（約180ml），用玻璃棒攪拌，使其充分混合，以免凝血。
靜置於冰箱內一天，使血細胞自行沉澱。（也可以用離心機離心2 min**速1000轉/分）。用吸管吸去上清液。
板書：（課前寫好）
實驗十一 dna的粗提取與鑑定
實驗原理：
1.析出溶解在nac1溶液中的dna。
2.用冷酒精提取出含雜質較少的dna。
在沸水浴時被二苯胺染成藍色。
方法步驟：
1．提取細胞核物質：順時針方向攪拌，稍快，稍重。 5 min
2．溶解dna：
3．析出含dna的黏稠物：蒸餾水300ml，逆時針方向攪拌，緩慢
4．過濾：取黏稠物
5．再溶解：順時針方向攪拌，較慢。3 min
6．過濾：取濾液。
7．提取出含雜質較少的dna，逆時針方向攪拌，稍慢。5 min
8．dna的鑑定：沸水浴5min
教學過程：
引言：上節課我們通過幾個驗證性實驗，證明了dna是主
要的遺傳物質。那麼dna是什麼樣的物質呢？今天我們就通過
實驗將它提取出來，進行觀察和鑑定。
首先請一位同學說一說實驗原理。（答：略）
問：通過預習，你知道選用什麼實驗材料？課前準備是怎樣做的？
（答：雞血細胞液。製備方法：略。）
問：在製備雞血細胞液時，所用的檸檬酸鈉有什麼作用？
（答：防止血液凝固。）
製備過程中，一定要用剛宰殺的雞的新鮮血，並且要與抗凝劑充分混合，防止凝血。我們採用靜置一天的方法，獲得雞血細胞液。
下面大家在動手做實驗之前先要明確幾個需要注意的問
題： 1．要嚴格按照實驗指導的方法步驟去操作。
2．實驗中有多個步驟都要用玻璃棒進行攪拌，使用時玻璃棒不要碰到燒杯底，在不同的步驟中玻璃棒的用法不同，每一步的用法參照黑板上的指導去操作，
3．在dna的鑑定中，所用的二苯胺是一種有毒性的試劑，大家在使用時注意不要讓藥液接觸到**或身體的其他部位，也不要近距離觀察。
下面在實驗進行過程中，要思考每一操作步驟要達到什麼目的。
（教師巡視，指導）
在進行步驟1時，利用攪拌的5分鐘做如下提問：
問：為什麼要加蒸餾水？加入蒸餾水後細胞將會怎樣？
（答：讓細胞內溶液的濃度大於周圍溶液的濃度，細胞會吸水以至脹破。）
問：為什麼要用力攪拌？
（答：可以加速血細胞和細胞核的破裂。）
所以下一步驟過濾將濾去的是細胞膜和核膜等物質。
（在進行步驟3時，要向全班明確。）
這一步驟是這個實驗成敗的關鍵，注意加蒸餾水的方法和使用玻璃棒的方法，千萬不能太快太猛，防止打碎dna。
（教師巡視，指導）
觀察濾取出來的黏稠物的顏色。有的同學提取的黏稠物較少，原因可能是在溶解dna時不充分，也可能是析出黏稠物時攪拌的快了。
（教師巡視，指導）
將黏稠物再溶解時一定要充分，多攪拌。以免有dna損
失。 （教師巡視，指導。）
加入冷酒精時動作要慢。
當玻璃棒上出現絲狀物纏繞時，繼續慢慢攪拌。至不再增加時，取出吸乾上面的水分。仔細觀察絲狀物呈什麼顏色？
（答：黃色。）
這些絲狀物要用二苯胺鑑定。使用二苯胺時要注意不要接觸到藥液。進行沸水浴時，在實驗室較為通風的地方集體進行。
（利用沸水浴的5 min）
問：步驟3中加入蒸餾水的目的？與步驟1有什麼區別？
（答：步驟3中加蒸餾水是使nacl溶液的濃度逐漸降至
0．14mol／l，使dna的黏稠物析出。而步驟1加蒸餾水是為了
讓細胞吸水脹破。）
很好。問：步驟7為什麼要加50ml的冷酒精？
（答：因為dna不溶於冷酒精，而其他物質可以溶解在酒
精中，使含雜質較少的dna絲狀物可以析出。懸浮於溶液中。）
現在大家從水浴鍋中拿出試管，比較兩個試管中溶液的顏色有什麼不同？
（答：有絲狀物的試管變成藍色，另一試管還是原來顏色。）
問：這一鑑定結果說明什麼問題？
（答：提取出的絲狀物是dna。）
那麼你看到的絲狀物的粗細是不是dna分子的直徑呢？
（答：不是。dna分子直徑只有2nm。絲狀物是多個dna
分子聚在一起形成的）
下面請同學們將實驗用具，按原樣擺放整齊，實驗桌要保持清潔。課下將實驗報告冊填好。
今天我們通過實驗將dna提取出來進行了觀察和鑑定，那
麼dna的化學組成，分子結構和複製是怎樣的？我們下節課再
繼續研究。
DNA的粗提取與鑑定實驗教學設計
一 教學背景分析 教材分析 生物體的性狀之所以能夠遺傳給後代，是由於生物體內具有dna或rna這些遺傳物質。通過必修2 遺傳與進化 的學習，學生已經學習了證明dna是主要的遺傳物質的實驗證據。那麼dna究竟是什麼樣的呢？本課題通過嘗試對植物或動物組織中的dna進行粗提取，了解dna的物理化學性質，理...
《DNA的粗提取與鑑定》的教學設計
教學目標 1 知識方面 理解dna的理化特性及根據其理化特性而提取和鑑定的原理。2 能力方面 1 初步掌握dna的粗提取和鑑定的方法。2 在對實驗原理 步驟的理解和分析過程中發展學生的科學思維。3 培養學生的動手能力和學會進行科學實驗的一些基本技能。3 情感態度價值觀方面 在科學實驗過程中培養學生嚴...
5 1DNA的粗提取與鑑定導學案
學習目標 1.嘗試對植物或動物組織中的dna進行粗提取。2.了解dna的物理化學性質。3.理解dna粗提取以及dna鑑定的原理。基礎知識 1 提取dna的方法 基本思路是對於dna的粗提取而言，就是要利用dna與和等在物理和化學性質方面的差異，提取dna，去除其他成分。1 dna的溶解性 dna和蛋...