三年級下冊unit2
inthelibrary教案
教學目標：
.能會用簡筆畫畫標識牌，並能用本單元主要語言進行表達。
2.在正確情境下應用句型don』tshout/eat...
3.會書寫單詞shout,eat,run,talk,sleep,drink.
教學重點：
.能夠正確使用日常用語don』tshout/eat/run/talk/sleep/drink.
2.句型don』tshout/eat...在正確情境下應用。
3.詞彙library,shout的發音以及talk,milk的正確拼寫。
教學難點：
單詞shout,eat,run,talk,sleep,drink的書寫
教學過程：
step1
warmup
.greeting
standup
goodmorning,class.
goodmorning,misssun.
…pleaseclosethedoor.
lookatme,please.
……step2
review
.出示句型條形卡，指明學生認讀句子。
t:standup.
ss:yes,misssun.
t:don』tstandup.
ss:yes,mr./miss...
t:openyourbooks.
ss:yes,misssun.
t:don』topenyourbooks.
ss:yes,misssun.
step3
funtime
.drawandsay
）教師在黑板上畫人物shout,eat,run,talk,sleep,drink的簡筆畫，學生說出相應單詞。
2）請學生上台在每個簡筆畫下寫出單詞。
2.就「shout」示範標識的製作。
t:weallknowwhatweshouldn』
ss:don』tshout.
教師示範畫標識。
3.學生分組討論、合作完成其他標識（引導學生模仿老師的簡筆畫）。
4.小組活動，談論製作好的標識卡片。
step4
consolidation
出示一些公共場合中的不文明現象的**或錄影，引導學生出示標識卡並說話：
.戲院裡
ss:don』ttalkhere.
2.公交車內
ss:don』trunhere.
3.公園裡
ss:don』tsleephere.
……step5
homework
.用製作的標識卡玩遊戲，讀讀做做。
2.抄寫單詞shout,eat,run,talk,sleep,drink.4+1。
板書設計：
unit2
inthelibrary
don』t
shout
eatrun標誌圖talk
sleep
drink
三年級下冊Unit 2 Let s Spell教學反思
本節課是一節語音課，教學設計中我設計了匯入 新授 鞏固 練習 拓展等幾個環節，本節課中發揮了孩子的主動性同時讓孩子們做到了聽 說 讀 寫。在課堂中孩子們討論e的發音時很積極，能夠準確的讀出，在單詞的鞏固練習中孩子們的展示很積極，能夠掌握e的發音，很準確的讀出單詞。在拓展環節中我利用了 來練習繞口令，...
三年級下冊Unit2 My family公開課教學反思
在上完課後，經過老師們與小夥伴們的評課，以及自己的一些想法，把好的與不足的地方總結如下，並作出修改 一 不足的地方 1.輸入時間太短，即機械性的句型操練時間太短。導致在practice操練部分同學們的掌握不太好。修改 可以在同學們跟讀完錄音之後加入兩個環節 with your partner by ...
三年級下冊評語 2
肖昱珊 你是乙個可愛的孩子，課上能做到認真聽講，積極完成值日工作，但有時不能及時完成家庭作業，希望你能改掉這個壞習慣，向你的哥哥學習，互相監督，共同進步！陳老師 2017年7月 肖昱銘 帶著眼鏡的你是個有禮貌的孩子，雖然有時衝動會發脾氣，但是老師知道你十分懂事，希望你能改掉課上說話的壞習慣，向你的妹...