小學六年級上冊語文期中試卷分析
本次期中測試，從試卷看，層面很內容很多，知識點分不到了方方面面，涵蓋了本冊書前四單元的重要內容。試卷綜合性強，體現了語文學科的人文性和工具性，是乙份真正能考察學生語文素養的試卷。
這次測試是為了引導教學，為學生贏取全面而紮實的語文基礎。既重視課本，又走出課本；充分關注學生的發展,更加充分地尊重學生的主體性。比較靈活地檢測了學生對所學內容的掌握情況。
考查了學生的音，字、詞、句、詩文、背誦積累、閱讀理解，習作等幾方面。題型靈活，注重了課內外知識相結合。
一、做題分析：
1、答卷情況。
通過學生答卷情況來看，學生的知識掌握情況大致如下：
（1）掌握較好的是基本知識題， 字、詞、句子部分學生掌握得較好，得分率較高;
（2）字詞方面，有幾個學生寫錯別字，特別是「看拼音寫漢字」這題中的miao視錯誤的有個別人，還有不能正確填寫成語，如：竭澤而漁、寢不安席。
（3）關聯詞語填空，「不但……而且和不僅……還」總是搞不清
楚，語感太差。
（4）對於靈活性強的填空題，只有個別三四個學生能答對。如：王翰《涼州詞》中的愛國名句。課文《只有乙個地球》課文落實不到位。
（5）同學們對句子仿寫分析不到位，導致句子正確，但不符合要求。（6）習作方面。這次作文寫「我學會了——」為主題的作文。
這次學生的作文整體上很好。由於內容靈活，貼近生活，所以絕大多數學生寫的不錯。基本達到了寫作要求。
而且語句通順，內容具體，用詞也不錯。
2、從考卷中發現的問題。
（1）詞語句子積累不夠。
重視積累，就等於給了學生一把學好語文的密鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。
（2）書寫不規範。
從整體捲麵看，學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字型潦草不規範。特別是有些容易寫錯的字，很多學生在這方面丟分很厲害。
背誦與積累。這部分涵蓋的課文內容較為豐富，學生對這一部分掌握的較好，主要測查學生對課文的掌握，日積月累的掌握與理解，對課文中人物的理解與認識。由於平時注重這方面的訓練，學生答得很理想，我們較滿意。
閱讀題有課內閱讀和課外閱讀。課內閱讀，學生答得較好。但其中第（3）小題注音題「湛藍」、「汩汩』錯的較多，這和我平時教學不細心，訓練不到位有關。
今後在教學中注重這方面的訓練。課外閱讀題，學生能把平時在課堂中學到的方法，結合短文後的問題認真分析題意，答案正確而全面，有些學生對問題有自己獨特的見解；語文實踐部分能針對題意各抒己見，真實的反映了現代小學生的心裡狀況。但也有不盡人意之處，有部分學生詞語理解能力較差，不喜歡動腦經，對問題概括的較差，不會用關鍵詞，住不住重點，今後在教學中培養學生的語文概括能力。
擴大視野，積累知識。
習作方面。學生選材的空間較大，能讓學生自由選擇，給學生提供了自由發揮的空間。本次試卷題量較大，學生答題時間倉促，作文構思時間不夠，作文質量不高。
二、改進措施
1、繼續培養學生良好的學習習慣，使他們改掉粗心大意的毛病，養成認真對待每道習題的習慣。
2、繼續落實基礎知識，讓全體學生掌握小學階段要求掌握的字詞、音節。
3、繼續擴大學生的閱讀量，培養學生閱讀能力和閱讀習慣，為他們終生學習奠定基礎。
4、繼續訓練學生的寫作興趣。
5、培養學生的綜合分析能力，為小考和以後的學習打好基礎。
小學六年級數學上冊期中試卷分析
一、對試卷的評價：
本次期中測試題依據大綱和教材,覆蓋面廣，重視了基礎知識、基本技能、解決問題能力的考查,主客觀性試題設定合理，有一定的綜合性和靈活性，難易適度。題型新穎豐富，依次呈現的是填空、判斷、選擇、計算、應用。
二、對學生學習狀況的總體評價：
縱觀本次測試，可以看出本班雙基掌握不夠紮實，運用已學知識靈活解決變化實際問題的能力還有待於進一步提高。大部分同學審題不夠清楚，計算粗心。主要表現在以下幾方面：
1、填空題大部分的學生完成情況不錯。失分較多的題主要集中在第7、8小題。
2、判斷題正確率較高。失分少。
3、選擇題的失分主要在第4題。
4、計算題基本上都是基礎題，雖然一部分學生的正確率較高，但也存在失分，計算時粗心的現象。
5、應用題學生完成情況較好，出現問題較少，失分最多的是5小題，題型較為靈活，由於學生審題不仔細，沒有看清楚題目中的有效資訊，結果張冠李戴的列錯了算式。
三、改進措施：
1、重視學生學習習慣的培養。需要進一步加強審題能力和習慣的培養，在教學中要加強書寫訓練，格式指導，嚴格要求，嚴格監控，讓每個學生養成認真審題，縝密思考，仔細計算，自覺檢驗的良好習慣。
2、加強應用題教學，重視解題思路和分析數量關係的訓練，在條件和問題之間建立起有效的聯絡，盡量避免程式化練習，加強與生活實際的聯絡，多給學生提供豐富的與生活實際與已有經驗相聯絡的知識素材，多創設分析應用題、解答應用題的機會，提高學生運用知識解決問題的能力，使學生充分感悟「學以致用」數學無處不在的魅力。
3、多做多練，切實培養和提高學生的計算能力，培養學生舉一反三的能力。
4、注重積極的情感、負責的態度和正確的價值觀的培養，注意激發學生的好奇心和求知慾，讓學生了解數學知識的形成過程和應用價值，發揮評價的激勵和導向功能，幫助學生認識自我、建立自信。
5、進一步切實落實分層教學，使不同層次的學生都能得到較為充分的發展。對學習有困難的學生要加強雙基訓練，落實必須到位，盡量使每位學生能學到最基本的數學，解決最基本的生活問題。在平時的學習與生活中要給予他們及時的關照與幫助，鼓勵他們主動參與數學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發表自己的看法。
及時地肯定後進生的點滴進步，對出現的錯誤要耐心地引導他們分析其產生的原因，並鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數學的興趣和信心，培養他們良好的意志品質。
小學六年級科學上冊期中試卷分析
一、 試題分析
（1）本次檢測試卷共有五大題，題型分布廣，份量適中，試題難易程度適合全體學生，教育的目的在於面對全體學生，面向學生的每一方面，注意了坡度的平緩，試題的低中難題分布恰當。是乙份比較合理的試卷。
（2）試題內容好,整份試卷分為填空、判斷、**、觀察、問答，既考查學生對基礎知識的掌握情況,又考查學生靈活運用能力；綜合題是考察學生的研究計畫設計能力，因此這份試卷基礎中含有靈活，靈活中有考察基礎，試題出的比較好。
二、學生分析
1、學生嚴重缺乏生活經驗。在課堂學習中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的**渠道，學生在生活實際中沒有去關注身邊的一些事情和現象，比如：「生活探索」考查學生日常滑輪知識，但仍然有較多學生不會寫，不會表述，失分較多。
2、生活是學生學習的源泉和基石，但是學生對生活的關注太少，他們的學習就有一定的壓力。他們沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物，對知識的理解僅僅是教師的講解。由於一部分學生靠硬背作答，模糊猜答案，造成丟份現象。
3、教師教學中對知識的延伸和拓展不夠好，對科學現象的分析不到位，使學生出現知識盲點，
三、今後的教學建議
1、教師在教學過程中要注重知識和技能並重，既要準確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養學生的各種能力。
2、注重每位學生的發展與進步，注重後進生的轉化。
3、在教學中，將課中的知識點進行強化，逐一過關。另外，加強課外的拓展學習，進行相關聯的引申，便於把教學教活。
4、重視科學概念的教學。利用概念圖讓學生建立科學概念（科學事實）之間的聯絡性，提高學生對科學概念的理解能力。
5、優化教材，變「教教材」為「用教材教」，加強方法指導。教師要加強「科學與生活聯絡」指導，給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。
6、尋求優化課堂教學的方法與策略，提高學生學習興趣水平。
7、在課堂上，老師盡量為學生供給豐富的**和試驗材料，指引學生進行**性學習，讓學生體驗**的快樂.
小學六年級品社上冊期中試卷分析
本次期中考試，品社試卷從基礎知識，課外實踐，生活中的自己等方面對學生的知識和能力進行了全面的檢測。整份試卷密切聯絡教材，關注學生的實際情況，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。
一、存在問題及原因
1、學生的思維定式，不靈活
不能根據題的實際情況來進行相應的對答。
2、學生的知識點掌握不準確，不紮實，
3、學生學習時，把各個部分的知識孤立地來看待，自己不會或者不太會用舊知識來聯絡新知，用舊知來理解新知，真正做到舉一反三，觸類旁通。
2、整改措施
1 立足教材，扎根生活。以抓基礎知識為重點，當節所學內容達到當節掌握，運用各種方式進行檢查複習鞏固。
2 加強字的正確書寫鍛鍊，減少失分現象。
3 關注生活，培養學生實踐能力，加強教學內容和學生生活的聯絡。在以後的教學中加強與現實生活相聯絡的開放型題目的練習，開拓學生的思維，培養學生的分析能力。
通過這次考試認識到了教學中的不足，在個人不斷鑽研業務的同時，用心尋找適合學生的教學方法，以取得更好的成績。
小學六年級英語上冊期中試卷分析
本試卷共分為兩部分，第一部分是聽力題，第二部分是筆試題。
一、試題的特點：
(一)、注重了基礎知識的考查
試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據於課本，
但又避免教材中機械的知識，對於一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容，因為這些知識的掌握能更好地為今後的學習打下
堅實的基礎。
(二)、突出語言的交際功能
英語作為語言，是一種交際的工具。而小學英語教學根據小學生的年齡特點和語言學習的規律，確立以聽說能力的培養為主要目標，讀寫跟上的原則進行。
(三)、滲透了能力考查的要求
學習語言是為了交際。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解
能力和活用語言能力的考查。
二、試卷的總體情況分析
(一)、聽力部分
聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。滿分為20分，共三題，整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高，失分的主要原因是學生心理緊張，聽的技巧掌握不好，學生不能領會錄音內容中的關鍵資訊點，以至造成失誤。
人教版小學六年級上冊語文
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小學六年級上冊科學試卷分析
2015年下期小學六年級上冊科學試卷分析 一 相關資料分析 我校六年級共有3個班，六 1 六 2 和六 3 班共有人數149人，在2015年下期的六年級科學期末考試中，及格人數為 133 人，及格率為89.26 優秀人數69人，優秀率為46.3 綜合分為61.13。從分析的資料來看，成績不是很理想。...
小學六年級科學上冊教案
六年級上冊教材目錄 工具和機械 形狀與結構 能量 生物的多樣性 工具和機械 1 使用工具 2 槓桿的科學 3 槓桿類工具的研究 4 輪軸的秘密 5 定滑輪和動滑輪 6 滑輪組 7 斜面的作用 8 自行車上的簡單機械 形狀與結構 1 抵抗彎曲 2 形狀與抗彎曲能力 3 拱形的力量 4 找拱形 5 做框...