unit2 in the library 單元反思
句型stand up/sit down既是上一單元的重點，也是課堂日常用語。通過每節課反覆操練能加深學生的印象，幫助學生理解應用，同時也能考察學生的聽力，集中他們的注意力。通過幾節課的反覆操練確實提高了對句型交流的熟練度。
教學過程的第一步是認讀句子，考察學生看卡片能快速讀出並理解其意思，**具有直觀性，；第二步是聽並表演，這兩步是層層遞進，由會讀到能聽懂最後做出動作，循序漸進，同時為下一階段學畫標誌牌環節做好鋪墊。
繪畫標識牌時教師可以讓學生在課前做一些收集和搜尋準備，借助於電腦或書籍，自己先了解標識有哪些，如何簡單的繪畫出來，讓人一目了然。教師最好在畫之前先和學生一起畫，給學生做個示範，這樣學生就明白了該如何去畫，既簡單又形象。
最後乙個環節是本課的乙個延伸，通過**錄影或廣告，教育學生在不同的場合該注意不同的事宜及如何表現做乙個文明守紀、懂禮貌的好孩子。
學生整體表現很好，能夠掌握所學知識，口語交流比較熟練，課後重點是練寫所學的單詞短語和句子。
譯林英語三年級下冊Unit7教學反思
unit7 on the farm單元反思本單元主要學習有關農場詞彙 farm,apples,pears,oranges,duck,pig,cow,chicken等，以及句型what are these?what are those?they re are these those.yes,they ...
譯林英語三年級下冊Unit6教學反思
unit6 what time is it?單元反思本單元主要學習時間的問法和表達，課堂上，我通過呈現實物鐘來教授時間的英文表達方法。在學生學會運用what time is it?it s o clock.進行交際的基礎上，再引入新句型it s time for 並由此進入課文的學習。學習效果較好。...
譯林英語三年級下冊Unit8教學反思
unit8 we re twins 單元反思 本單元內容新增家庭成員類單詞uncle,aunt,twin，cousin。教學時，我通過展示 讓學生明白uncle,aunt,cousin和father,mother等成員的關係。通過讓學生帶 學習了單詞aunt,twins,we re和句型who s ...