《課題1 空氣 》（第2課時）教學案
班級：初三（ ）姓名： 學科：化學課型：新授編者： 審核：備課組
【學習目標】
1、初步認識純淨物、混合物的概念，能區分—些常見的純淨物和混合物；
2、了解氧氣、氮氣和稀有氣體的性質和用途；
3、初步了解空氣汙染的危害，知道空氣是一種寶貴的自然資源，養成關注環境、熱愛自然的情感。
【學習重點】各成分的用途及培養環保意識。
【學習過程】
一．定向入境
1．揭題示標：投影本課題目標。
2．情境激趣：對話空氣，談談你對空氣的認識。（或看介紹空氣的錄影片）
二．自學建架
知識模組——（一）混合物和純淨物
ⅰ．個人自學
1．閱讀：p27最後兩段和p28前二行的內容。
2．建構： 混合物
物質純淨物3．即學即練
① 氧氣 ②二氧化碳 ③液態空氣 ④稀有氣體 ⑤紅磷 ⑥糖水 ⑦氮氣⑧碘酒 ⑨水其中,純淨物是（填序號，下同混合物是
ⅱ．個人（小組）疑問
知識模組——（二）空氣是一種寶貴的資源
ⅰ．個人自學
1．閱讀：p28到p30前三行的內容。
2．建構：
二、空氣是一種寶貴的資源
1、氧氣的物理性質
氧氣的化學性質
氧氣的用途和_____ 。
2、氮氣的物理性質
氮氣的化學性質
氮氣的用途和_____ 。
3、稀有氣體的物理性質
稀有氣體的化學性質
稀有氣體的用途和____ 。
3．即學即練
⑴（10山西2）空氣中含量較多且性質比較活潑的氣體是（ ）
a.氮氣 b.氧氣 c.二氧化碳 d.水蒸氣
⑵（10蘇州2）為了經久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（ ）
a．氧氣 b．氮氣 c．二氧化碳 d．稀有氣體
ⅱ．個人（小組）疑問
知識模組——（三）保護空氣
ⅰ．個人自學
1．閱讀：p30～p32內容。
2．建構：
三、保護空氣
1、隨著工業的發展,排放到空氣中的和對空氣造成了汙染.為了使天空變藍,人類正在積極行動起來,如加強改善使用積極等,以保護大氣。
2、目前計入空氣汙染指數的專案有和
3、綠色化學又稱化學，其原理是利用化學從源頭消除 。
3．即學即練：
（10本溪2）今年冰島火山噴發對歐洲多國造成了嚴重的環境汙染。下列物質中不屬於空氣汙染物的是( )
a．二氧化碳 b．二氧化硫 c．火山灰 d．一氧化碳
ⅱ．個人（小組）疑問
三．精講補架
1、根據教材中測定空氣中氧氣含量的實驗回答：
（1）可觀察到的現象是
（2）燃燒結束後，鐘罩內剩餘的氣體主要是氮氣。由本實驗可推知氮氣具有的物理性質是化學性質
2、結合書本和投影的**，思考一下常見的三個空氣汙染現象，思考一下是由哪些汙染物引起的？
四．歸納完型（請你歸納本課主要知識，形成知識框架，利於知識鞏固）
五．達標鞏固
1．下列各組物質中，前者屬於混合物，後者屬於純淨物的是
a．食鹽碘酒b．冰水共存物氮氣
c．淨化後的空氣氧氣d．食醋糖水
2．下列氧氣的用途是利用氧氣可以支援燃燒並放出熱量的性質的是
①氣焊 ②動植物呼吸 ③醫療 ④潛水 ⑤宇航
a．①②③ b．①⑤ c．①③④⑤ d．①②③④⑤
3．為了防止食品腐爛變質，在包裝食品時可以採用真空包裝或充入保護氣的方法。對於一些易碎的食品，常常充入氮氣防腐，原因
4．不會加劇酸雨、臭氧層空洞、溫室效應等環境問題的是（ ）
a．使用太陽能淋浴器 b．燃燒煤 c．超音速飛機尾氣排放 d．使用氟利昂作製冷劑
5．桂林市**提出了加快工業化程序的目標。在發展工業的同時，必須加強對化學汙染的防治。以下氣體不屬於空氣汙染物的是
a．no2 b．co c．o2d．so2
6．下表是某城市空氣質素**的部分內容，①～⑤所列情況中不會對錶中三個空氣質素指標產生影響的是（ ）
①生活垃圾的焚燒；②使用含磷洗衣粉； ③機動車尾氣的排放；④火力發電廠和居民生活用煤作燃料；⑤長江三峽水力發電
abcd．①②③④⑤
第21課時 反思
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第2課時平拋運動 導學目標 1.理解平拋運動的特點和性質.2.掌握研究平拋運動的方法並能推廣到類平拋運動中 一 平拋運動 基礎導引 1 如圖1所示，用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把a球沿水平方向 丟擲，同時b球被鬆開，自由下落 a b兩球同時開始運動 兩 球同時落地，說明什麼問題？2 在圖2所示的裝置...
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