美國南北戰爭教學設計

2023-01-31 02:09:04 字數 2228 閱讀 2108

課程標準講述林肯在南北戰爭中的主要活動,說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內容,理解南北戰爭在美國歷史發展中的作用。

教學目標 1. 知道美國獨立後兩種經濟制度的矛盾南北戰爭的性質、意義

2. 掌握《解放黑人奴隸宣言》、 林肯的主要活動了解《宅地法》

3.分析美國內戰的爆發是兩種經濟制度矛盾發展的必然結果,理解南北戰爭在美國歷史發展中的重要作用。

教學重點 《解放黑人奴隸宣言》的頒布南北戰爭的歷史意義

教學難點兩種經濟制度的矛盾與內戰爆發的關係

教學過程

匯入新課

美國獨立戰爭贏得了國家的獨立,走上了資本主義發展的道路。而在資本主義發展的道路上,又遇到了乙個障礙,這個障礙是什麼,是怎樣清除的?讓我們一同來學習——美國南北戰爭。(板書課題)

(一)自主學習

根據學案自學課文,填寫下列問題,不會的問題注意標記,組內交流。

1. 內戰的原因:兩種經濟制度的矛盾。美國獨立後,存在兩種經濟制度,北方是

南方是雙方矛盾尖銳,焦點是

2.內戰的導火線: 年11月當選為**。

3.內戰經過:(1)爆發: 年4月挑起內戰。

2)轉折:內戰初期,北方屢屢失利,2023年,林肯**頒布

扭轉了戰局,加速了北方軍事勝利的程序。

(3)結束: 年4月,持續4年之久的內戰以的勝利宣告結束。

4.內戰的性質

5.內戰的意義:

自主學習檢測

1.美國獨立後存在哪兩種經濟制度?這兩種經濟制度在哪些方面存在矛盾?

2.為什麼林肯就任美國**成為南北戰爭的導火線?

3.《解放黑人奴隸宣言》的頒布如何調動了黑人奴隸的革命熱情?

4.為什麼說美國南北戰爭掃清了資本主義發展的又一大障礙?

(二)合作**(先自主**,後小組內交流)

1.右圖人物是誰?他為什麼成為美國人民愛戴的**?林肯遇難後,美國人為他修築了紀念堂,讓我們登陸去了解一下。

2.閱讀材料,回答問題:

材料一林肯2023年的競選主題是「聯邦必須而且將會得到保留」。他在競選演講中說:「一幢裂開的房子是站立不住的。

我相信這個**不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態。我不期望聯邦解散,我不期望房子崩潰,但我的確希望它停止**。」

材料二 「凡在上述州(注:指叛亂各州)以及地區之內被當作奴隸的人,將永遠獲得自由;合眾國**,包括陸海兩軍將承認和維護他們的自由。」

(1) 材料一中「裂開的房子」是指什麼?「半奴隸和半自由」的狀態又分別指什麼?

(2) 材料一反映了林肯的什麼思想(主張)?

(3)材料二**於乙個什麼檔案?它的頒布在南北戰爭中起到什麼作用?

達標檢測:

1.美國內戰爆發前南北雙方的矛盾集中在( )

a. 黑人奴隸制的存廢問題b.原料和商品市場問題

c.對英國殖民者統治的態度問題 d. 對關稅的態度問題

2.美國南北戰爭中,林肯**所要解決的根本問題是( )

a.爭取民族獨立b. 解決西部土地問題

c.維護國家統一d. 解放黑人奴隸

3.電影《亂世佳人》再現了美國南北戰爭時期的一段歷史,劇中有乙個許多黑人在北方軍隊行進的行列中的鏡頭,這一現象最早應出現於( )

a.2023年 b.2023年 c.2023年 d.2023年

4.美國南北戰爭取得的重大成果是( )

a. 贏得了國家的獨立b. 廢除了黑人奴隸制度

c.確立了三權分立的政治體制d. 開創了國家干預經濟的模式

5.下列資產階級革命或改革中,具有維護國家統一,促進經濟發展作用的是( )

a.**2023年改革 b. 日本大化改新 c. 美國內戰 d. 戊戌變法

6.馬克思說:「在美國的歷史上和人類歷史上,林肯和華盛頓齊名」。馬克思之所以這麼說是因為林肯**( )

a.鞏固了北部資產階級的統治 b.維護了國家的統一,廢除了黑人奴隸制度

c.滿足了農民平均分配土地的願望 d.消除了對黑人的種族歧視和民族壓迫

課後**

同學們,課後通過查閱資料或借助網路進一步了解林肯的奮鬥史,並能談談你的感想。

教學反思

本節課,我把教材內容進行了整合,按戰爭的原因、導火線、經過、性質及意義五個方面引導學生先自主學習,然後把重難點通過自主學習檢測了解學生自主學習情況,有難度的問題通過超級鏈結直接登入百度文庫搜尋出來,然學生加深了解,同時進行鞏固,然後通過合作**把重難點進一步鞏固。最後再通過達標檢測了解學生對知識的鞏固、了解情況,效果不錯。

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2 難點 南北戰爭的起因。通過學生自主學習和小組辯論理解南北戰爭的爆發,是由於南北兩種經濟制度之間的矛盾。二 說學生 初三學生思維能力 查詢資料 合作 的能力都較強,採取查詢資料 表演 小組合作 討論等形式,能更好地激發學生的學習興趣,有助於進一步培養學生的能力,加深對知識的理解,拓展學生的思維。三...

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