第二章化學物質及其變化
第一節物質的變化和性質（1課時）
教學目標：
1、知識與技能
（1）理解物理變化和化學變化的概念及區別，並能運用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學變化；
（2）掌握物理性質和化學性質的概念並能分清那些是物理性質，那些是化學性質。
（3）了解日常生活中哪些是化學變化那些是物理變化。
2、過程與方法
（1）通過對實驗現象的觀察和分析，學會歸納整理
（2）用化學知識解釋日常生活中的一些變化，激發學習化學的興趣。
3、情感態度價值觀
（1）激發興趣，培養學習的自覺性和主動性。
（2）培養自己動手做實驗的能力和嚴謹務實的科學作風。
重、難點：
（1）用實驗的方法**物質的變化。
（2）能正確的區分哪些是化學變化哪些是物理變化，哪些是物質的化學性質哪些又是物質的物理性質。
教學方法：
情景設計、比較、討論、講解、實驗
教學用具：
小玻璃·細鐵絲·紙片·酒精燈·試管·水·研缽·課件等。
教學過程：
板書設計
一物理變化
1概念：我們把這種沒有生成其它物質的變化叫物理變化。
2特徵：沒有其他物質生成。
3現象：只是形狀、狀態改變
4例子：汽油揮發、蠟受熱熔化、水結冰等。
二化學變化
1概念：生成其他物質的變化叫做化學變化。
2特徵：有其他物質生成。
3現象：顏色改變、放出氣體、生成沉澱、吸熱、放熱、發光等
4例子：木材燃燒、鐵的生鏽、蠟燭的燃燒。
三物理變化和化學變化的聯絡
化學變化中同時發生物理變化，但物理變化中不一定同時發生化學變化。
四物理性質
1定義：質不需要發生化學變化就表現出來的性質叫物理性質。
2常見的物理性質：顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發性、導電性、導熱性、延展性、磁性等。
五化學性質
1定義：物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質。
2常見的化學性質：可燃性、穩定性、活潑性、毒性、氧化性、還原性、酸鹼性。
物質的變化和性質
一 基本考點 考點1 物質的變化 1 物理變化 沒有生成其他物質的變化，通常是物質的形狀 狀態發生變化。2 化學變化 有其他物質生成的變化，變化中常伴隨有放熱 發光 顏色變化 放出氣體 生成沉澱等現象。3 物理變化 化學變化判斷依據 有沒有其他物質生成。4 物理變化與化學變化的關係 化學變化過程中一...
物質的變化和性質教學設計教案
教學準備 1.教學目標 知識與技能 1 了解化學變化和物理變化的概念及區別，並能運用概念判斷一些生活中的典型的化學變化和物理變化。2 了解化學性質和物理性質的概念及區別，並能識別哪些是化學性質，哪些是物理性質。過程與方法 通過對實驗現象的觀察 記錄和分析，學會歸納整理相關資訊，並能夠運用化學知識揭示...
《物質的變化和性質》教學反思
化學 於生活，對於初三的學生來說，微觀概念不是很明白，所以學化學必須從能 看得見 摸得著 的知識開始。物質的變化和性質 這一課從學生生活中的變化入手，由教師引導學生在做中學化學，在動手動腦中學化學，從而提高他們的學習熱情。這節課涉及到的實驗有，水沸騰的實驗 研磨膽礬及將膽礬溶於水的實驗 硫酸銅和氫氧...