教學目標：
1.學習本課15個生字，認識2個生字;掌握由這些生字組成的詞語。
2.有感情的朗讀課文，通過朗讀，交流，體會含義深刻的句子的意思，悟出課文中蘊涵著的道理。
3.通過活動培養學生從小熱愛大自然，保護大自然的意識。
教學重點：
了解小村莊變遷的原因，體會課文中蘊含的道理。
教學準備：
課前組織學生通過查閱資料，收集**了解環境保護的重要意義。
教學過程：
一.通讀全文，整體感知
1.自讀課文，用自己喜歡的方式讀，可以低聲速讀，可以高聲朗讀，可以雙人讀，個人。要求：讀準字音，讀順句子。
2.讀讀議議，課文主要講了一件什麼事?
3.學生講述課文主要內容，同時**多**課件。
二.品讀句子，體悟自得
1.自讀體悟。
(1)再讀課文，畫出含義深刻的句子，多讀幾遍，聯絡上下文或生活現實體會，感悟。
(2)小組交流，每個人都談談自己的體會。
(3)學生匯報小組交流情況，教師隨機點撥與引導
(4)多**出示學生找到的句子：
1「山坡上出現了裸露的土地」「裸露的土地不斷擴大」
裸露的土地指什麼?
2「大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中」
引導：指的是大量樹木被劈柴後燒掉了。
3「河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。」
引導：指的是小村莊的人們仍舊在不斷地砍伐樹木，靠自然的給予過著安逸的生活。
4「什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。」
引導：破壞大自然，必將遭到大自然的懲罰
2.悟情感，明主旨。
(1)看到樹木不斷的減少，裸露的土地不斷的擴大，你是什麼心情?(惋惜，難過)把你們的心情通過朗讀表達出來。
(2)學生練讀，教師指導，指名讀，齊讀。
(3)如果時光能倒流，在悲劇沒發生之前你想對村子裡的人說些什麼?
學生暢所欲言，把自己對村民的勸告表述出來
三.回顧全文，課外延伸
1.聯絡實際，說說生活中我們人類還有哪些破壞環境的行為?學生舉例說明
2.那在生活中我們該如何珍惜，保護環境?
(1)不亂丟垃圾
(2)愛護花草樹木
(3)保護益蟲益鳥
(4)同破壞環境的行為做鬥爭
(5)宣傳環保知識
3.以四人小組為單位，設身處地想想，如果你是地球，你有什麼話想對地球上的人類說說?
(1)小組展開討論，綜合小組的意見，寫出一句忠告的話語。
(2)小組匯報自己的話。
(3)教師進行適當的評價。
四.總結全文
通過本課的學習，我們能從中得到乙個資訊，人類的生活離不開大自然，如果破壞了大自然，那我們最終還是會受到大自然的懲罰的。
小村莊的故事教案
教學內容 乙個小村莊的故事 教學目標 1 知識與技能 有感情地朗讀課文，通過朗讀，交流 體會含義深刻的句子，悟出課文中蘊含的道理。過程與方法 創設情境，以讀為主，開展研究式和體驗式學習，鍛鍊創新素質。情感態度與價值觀 教育學生從小熱愛大自然 保護大自然。領會愛護家園 保護環境 愛護樹木，維護生態平衡...
《小村莊的故事》教案
三年級教案 乙個小村莊的故事 教學要求 1 知識與技能 1 本課詞語的複習鞏固。2 有感情的朗讀課文，提高閱讀能力。3 理解文中含義深刻的句子。2 過程與方法 1 通過自學 討論 交流 提高學生的閱讀能力。2 通過反覆朗讀課文，理解文中含義深刻的句子。3 情感 態度 價值觀 理解小村莊消失的原因，教...
《小村莊的故事》優秀案例
乙個小村莊的故事 教學案例 教材分析 本文正如它的題目，講述了乙個小村莊的故事 山谷中有一座環境優美的小村莊，村莊周圍是鬱鬱蔥蔥的森林。人們靠著手頭鋒利的斧頭，將樹木一棵棵砍下來，建造房子 製造工具 打造家具，過上了不錯的 日子 但是由於過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力。終於...