「愛護書籍」是本單元主體課文，寫了魯迅小時候愛護書籍的故事。課文從「愛讀書、儲存書、愛護書」幾個部份再現了魯迅先生的愛書好德。課文旨在引導學生樹立愛護書籍的意識，養成用功讀書，珍惜工夫的良好習慣。
目前孩子的家庭生活生計前提皆很優越，家長盡可能知足孩子對學習用品的要供。多數孩子不懂得珍惜、庇護學習和生活生計用品，孩子們缺乏治理自己工具的意識，「愛護書籍」中魯迅從小愛護書籍的做法給學生樹立了學習的榜樣，是一篇很好的教育素材。講授時，以讀為主，讀中感悟，讀中理解。
品詞賞句，抓住人物愛讀書、儲存書、愛護書的好品量、好習慣來學習魯迅愛書的精神和幹事認真的態度。使學生樹立愛護書籍的意識，主動愛護書籍。 學完課文後，引導學生此後你怎樣庇護書，愛護書？
把自己的設法寫下來與同學交流。這樣既培養了寫話能力，又進一步學會了愛護書、庇護書的方法。 在初讀感知課文首要內容時，引導學生找出概括課文首要內容的句子：
「魯迅小時候，把書看得比什麼皆寶貴。」以此為主線貫穿學文的始終。在品詞析句，理解感悟課文內容時，引導學生抓住魯迅愛讀書、愛護書的事例來學習魯迅愛書勝過親情，勝過財寶，勝過生活生計中的統統。
使學生從中感悟到我們應當愛護書，學會儲存書。
愛護水資源教學反思
觀風海中學 商廣兵 本節課與過去明顯的不同在於 把單純的教師傳授式改為學生自學與討論相結合，學生感到很新奇。課堂上所 的問題就在身邊，更重要的是，不論課前 課中，都是學生唱主角，比給教師當聽眾要有趣得多。整個教學過程，師生之間 同學之間配合得很好，課堂氣氛十分活躍 和諧 輕鬆。備課資料 水體的自淨能...
《愛護社群公用設施》教學反思
愛護社群公用設施 是義教新課標版品德與社會三年級上冊第一單元 家庭 學校和社群 中的乙個主題內容。品德與社會 是在學校的全面發展教育中佔著舉足輕重位置的學科，所以在上好這種課，我們花了相當多的精力，在備課時，我就抓住了兩點 一 了解生活的社群 通過日常生活當中觀察到的，請學生說一說看見有哪些公用設施...
《同樣的權利,同樣的愛護》教學反思
進行了評課，現將本人反思結合教研組反饋建議，總結如下。一 課堂亮點 1 充分利用教材這一課程資源，結合大量的 素材，通過問題的設定 分析 解決，教學目標達成較好。2 在和諧 民主的教學氛圍下，教師能夠組織學生就課本問題進行 討論學習，引導學生掌握了解課本內容。3 能夠理論聯絡實際，尤其是中學生普遍存...