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李淑平《愛護水資源》
課時1課時
人教版九年級化學第四單元課題1
《愛護水資源》是在學生掌握空氣氧氣之後的另外一種學生熟悉的物質。從生活中的熟悉物質出發，通過**激發學生興趣，逐層深入，將學生帶入水的世界。
學生對水的物理性質很了解，但是對的分布及利用沒有太多認識。通過****、小組討論、歸納總結，學生對該課題內容應該掌握較好。知識與能力目標
1、了解世界和我國水資源狀況
教學目標
2、了解水汙染狀況及防治措施
過程與通過互動性的教學，使學生在分析、研究的過方法目標程中深刻意識到水資源的有限性
情感態1、學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限度與價值觀
2、培養學生環保意識和社會責任感目標
1、世界水資源的發布情況、可利用的水資源的情況。
重點教學重難點
2、我國淡水資源短缺的現狀。
3、水浪費及水體汙染的嚴重性。
1、世界水資源的發布情況、可利用的水資源的情況
難點2、水浪費及水體汙染的嚴重性
教學策教法：引導學生展開討論
略與設計說
學法：小組合作歸納總結
明教學過程
教學環節（註明每個環節預設
教師活動
學生活動
設計意圖
的時間）
**得出水資源既是豐富的又是有限的，明確學
習目標引入：展示**和**，
激發學生興趣
學生答：江明確學
提出問題：我們如何看待水資源河、海洋、湖泊、習內容的豐富和有限，我們面對水的有限又地下水、大氣、如何採取措施呢？今天我們就來學得出結水、生物水習——愛護水資源。論
討論並得
確實如同學們所說，地球上水資出：海水較多，培養合
6分鐘源豐
淡水較少，且難作意識以利用
2分鐘富，地表約71%覆蓋著水，那在提高讀
自然界中以什麼形態存在的呢？
看圖：找出圖能力；
7分鐘人均水量最多的
出示全球海水陸地水儲量比總結歸國家；我國人均
2分鐘納能力。水量情況。
出示世界人均水量圖
2分鐘培養總看圖：找出
出示我國人均水量圖
結歸納能力我國人均水量最5分鐘
不光我國大部分地區處於不同程度多、最少的地區，使學生我省處於極度缺6分鐘的缺水狀況，而且全世界水資源也即將面
了解到水汙水地區。臨短缺，為什麼？除了我們前面提到的淡
染的危害
6分鐘水資源少以外，還有別的原因嗎？
討論得出：
讓學生7分鐘水汙染有何後果
1、淡水資源少懂得節水是
討論後出示**如何愛護水資源？水是怎樣被汙染的？如何防止水體汙染
身邊的小事，每個人都2、分布不均
能做到。
3、人口增
長、社會經濟發歸納出水體展和人民生活水汙染的三個
方面及防止平的提高
水汙染的方
4、生產活動法中造成水資源的汙染。
討論：對植
物、動物、人類及環境均有很大影響
討論：節約用水、防治水汙染。以小組為單位討論後展示一天的生活中用水情況，進而找到節水的方法。
討論一、水資源的分布
課堂小結2分鐘
二、愛護水資源
防止水汙染
布置作1、水體汙染有哪些方面？
業1分鐘
2、防止水汙染的方法有哪些？一、水資源的分布——不均
豐富性：地球70%被水覆蓋
節約用水
板書設計
有限性：可利用的淡水資源不足1%二、愛護水資源
1、節約用水2、防止水體汙染
教學1、本節課注重從學生已有的經驗出發，讓他們在熟悉的生活情境中感受化學的重要性，了解化學與日常生活的密切聯絡，逐步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際
反思問題。本人非常滿意。
2．這節課中我最滿意的地方是展示一些關於地球上水資源的分布不均勻性和水汙染嚴重性**和**，不但快速集中了學生的注意力，而且使學生在熟悉的生活情境中感受水的重要性；然後通過教師提問，學生們討論的形式，使學生在分析、研究的過程中深刻意識到水資源的有限性。從而激發學生通過化學的知識來愛護水資源的學習興趣。
3．學生對這節課的學習達到我期望的水平。我很滿意。這節課涉及到的資訊量很大，****和**後學生討論時興趣很高，時間比較緊張，導致本節課歸納總結的略顯侷促，沒有詳盡的講解。
在以後的教學中還應進一步完善。
4．課堂上沒有出乎我意料的事件發生，自己掌控的較好。
5．如果讓我重新上這節課，我會合理分配時間，全面掌控學習進度。
6．從學生的作業、課後談話等途徑我發現效果非常好，主要原因是採用互動式教學，使學生在分析、研究的過程中深刻理解。
7．當時聽課的老師或者專家對你這節課的評價非常滿意。
課題4愛護水資源教學設計
課題4愛護水資源教學設計案例 2 廣東中山紀念中學三鑫雙語學校何少艾 教材分析 愛護水資源 是 義務教育課程標準實驗教科書化學 九年級上冊 人教版 第三單元的教學內容。教材主要介紹兩部分內容，一是水資源概況，二是水資源保護，每 部分內容又都是從兩方面入手。水資源概況，一方面從儲量上說明水的豐富，另一...
愛護水資源教學反思
觀風海中學 商廣兵 本節課與過去明顯的不同在於 把單純的教師傳授式改為學生自學與討論相結合，學生感到很新奇。課堂上所 的問題就在身邊，更重要的是，不論課前 課中，都是學生唱主角，比給教師當聽眾要有趣得多。整個教學過程，師生之間 同學之間配合得很好，課堂氣氛十分活躍 和諧 輕鬆。備課資料 水體的自淨能...
課題一愛護水資源優質教學設計
第四單元自然界中的水 課題1 愛護水資源 主備人 許偉榮批改人 沈永生賈曉曉時間 13 10 18 課時 1 教學目標 知識與技能 了解世界和中國的水資源現狀，水體汙染的主要 和危害過程與方法 通過調查 採訪 查文獻 等方法學會收集 分析 處理資訊的科學研究方法。情感態度與價值觀 1 學會用辨證的觀...