第四單元自然界的水
【學習目標】
1.了解世界和中國的水資源狀況。
2.通過統計調查水資源和水汙染的狀況，培養學生的蒐集處理資訊的能力。
3.通過設計家庭節水計畫，使學生牢固地樹立「節水從我做起」的信念。
【自主**，小組合作】
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【閱讀】課本第68頁至70頁內容，思考以下問題：
1.地球的表面積約有被水覆蓋著；地球上最大的儲水庫是______； 淡水約佔全球總水儲量的______；海水中含有的化學元素大約有_____種；
2.中國水資源總量居世界第_____位，世界人均水量最多的國家是_____，中國人均水量約佔世界均值的_______，我國人均水量最多的省(地區)是______； 我國人均水量最少的省是____。
3.世界上有人口處於缺水狀態工程將使我國北方44座大中型城市擺脫缺水困難，
【歸納小結】小組內交流討論，明確以上問題，師生共同小結。
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【閱讀】課本第70頁至72頁內容，思考以下問題
1.愛護水資源從哪些方面入手？
2.水體汙染是指什麼？水體汙染源主要有哪些?
3.如何節約用水？預防和治理水汙染？
【歸納小結】小組內交流討論，明確以上問題。
1.節約用水：提高水的 ，使用新技術，改革工藝和改變習慣可以減少大量工農業和生活用水。
2.防止水體汙染：
（1）水體汙染是指什麼？指大量汙染物質排入水體，超過水體的使水質惡化的現象。
（2）水體汙染源：
①工業汙染：工廠的「三廢倒入江河、地下，汙染江河和地下水。
②農業汙染的不合理使用，也易造成水的汙染。
③生活汙染：生活及生活的任意排放，造成水的汙染。
④其他汙染：a、病原微生物汙染、b、需氧有機物汙染、c、富營養化汙染（赤潮）、d、惡臭物汙染、e、地下水硬度公升高、f、重金屬離子汙染（水俁病）、j、石油洩露造成的海水汙染、h、熱汙染、i、放射性水汙染。
（3）水體汙染的危害：破壞 ，影響工農業和漁業生產、危害人體健康。
（4）水體汙染的防治措施:
①工業上：減少汙染物的產生，對汙染的水體進行處理。
②農業上：提倡使用農家肥，合理使用和 。
③生活上：汙水實行
【課堂小結】通過本節課的學習，你收穫了什麼？
自我測評（1-5為必做，6為選做，7為思考）
1.下列關於水的敘述正確的是（ ）
a、水是取之不盡、用之不竭的自然資源
b、水是一種有限的寶貴資源，必須保護水資源
c、人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補充 d、雨水是天然蒸餾水，所以是純淨物
2.目前，世界上有20多億人口面臨淡水危機，有關部門呼籲市民要節約用水。下列做法與節約用水無關的是（ ）
a、淘公尺水用來澆花 b、開發利用地下水 c、使用節水龍頭 d、用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
3. 下列用水行為不符合節約保護水資源這一主題的是（ ）
a.農業生產中要合理使用農藥和化肥 b.工業廢水和生活汙水處理達標後再排放
c.將工業冷卻水進行迴圈利用d.用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗
4.下列工業、農業、生活用水方式不宜提倡的是（ ）
a、園林噴灌 b、工業用水重複使用 c、口杯接水刷牙 d、不間斷地邊注水邊洗衣
5.新制的蒸餾水不宜用於養金魚，是因為蒸餾水中含有較少的（ ）
a、氧元素 b、氧原子 c、氧分子 d、氫元素
6.為了防止大氣和水汙染，還我碧水藍天，下列措施中不可行的是（ ）
a、抑制水中所有動植物的生長 b、改變燃料的組成和結構，減少工業煙塵和各種有害氣體的排放
c、禁止排放未經處理的工業廢水和生活汙水 d、推廣使用無汙染能源
7.「南水北調」工程已經全面動工。
（1）「南水北調」說明我國的水資源分布狀況是
（2）「南水北調」工程必須遵循的三個重大原則：①先節水，後調水，如圖所示標誌中屬於節水徽記的是 ，請你分析該徽記，說出其中一種象徵意義
②先治汙水後通水，請你任舉乙個造成水體汙染的原因
③先環保後用水。
【作業布置】請預習第四單元課題2
課題4愛護水資源教學設計
課題4愛護水資源教學設計案例 2 廣東中山紀念中學三鑫雙語學校何少艾 教材分析 愛護水資源 是 義務教育課程標準實驗教科書化學 九年級上冊 人教版 第三單元的教學內容。教材主要介紹兩部分內容，一是水資源概況，二是水資源保護，每 部分內容又都是從兩方面入手。水資源概況，一方面從儲量上說明水的豐富，另一...
課題一愛護水資源優質教學設計
第四單元自然界中的水 課題1 愛護水資源 主備人 許偉榮批改人 沈永生賈曉曉時間 13 10 18 課時 1 教學目標 知識與技能 了解世界和中國的水資源現狀，水體汙染的主要 和危害過程與方法 通過調查 採訪 查文獻 等方法學會收集 分析 處理資訊的科學研究方法。情感態度與價值觀 1 學會用辨證的觀...
愛護水資源教學反思
觀風海中學 商廣兵 本節課與過去明顯的不同在於 把單純的教師傳授式改為學生自學與討論相結合，學生感到很新奇。課堂上所 的問題就在身邊，更重要的是，不論課前 課中，都是學生唱主角，比給教師當聽眾要有趣得多。整個教學過程，師生之間 同學之間配合得很好，課堂氣氛十分活躍 和諧 輕鬆。備課資料 水體的自淨能...