如何上好一節語文課之我見

2023-01-30 21:30:06 字數 865 閱讀 5860

作者:徐秀全

**:《科學大眾·教師版》2023年第04期

摘要:本文作者就如何上好一節語文課提出了自己的一些看法。

關鍵詞:上好一節語文課

中圖分類號:g623.2 文獻標識碼:a 文章編號:1006-3315(2010)4-031-001

上好每節課是對教師最基本的要求,怎樣上好一節課卻是眾說紛紜。教育專家有他們的理念,一線教師有自己的看法,甚至學生也有獨特的視角和想法。當然,這也難怪,因為「好課」 本身並不是乙個規範性的概念,而是乙個描述性的概念,它主要是對課堂教學狀態及成效的一種描述,既不存在「放之四海而皆準」的標準,又沒有乙個終極性的「定論」。

然而,根據多年的教育教學實踐,筆者認為,雖說教無定法,但畢竟還是有法可依的。

一、積極備課

教學目標是教學實踐活動的方向標,可以說,整個教學過程都受教學目標指導和支配,整個教學過程也是為了教學目標而展開。隨著新課程的推進,三維教學目標(知識和能力、過程與方法、情感態度與價值觀)都已深入人心,但制定目標不能僅僅流於表面,要有針對性和學科性。學習語文的主要目標就是「識字」、「寫字」、「閱讀」、「表達」,具體地說就是認識常用字,寫好常用字,學會閱讀適合閱讀的文章、書籍,學習順暢地表達自己的所見所聞所感所為。

所以,我們在制定目標時要注重學生語文素養的培養,包括語言的積累、語感的形成、品德修養、審美情趣以及對祖國語言的感情等等。

二、認真授課

俗話說「良好的開端是成功的一半」。這句話對於課堂教學也很適用。在影響課堂教學的效率和激發學生的學習興趣的眾多因素中,課堂匯入是至關重要的因素之一。

成功的課堂匯入是引發學生學習興趣、喚起學習動機的基礎。它是整個教學活動中的熱身活動。目的是讓學生在最短時間內進入課堂學習的最佳狀態,使學生產生濃厚的興趣並懷著一種期待、迫切的心情渴望新課的到來。

如何有效的上好一節語文課

第三,雜。由於語言文字訓練不落實,語文活動沒有很好的開展,因而另一種形式的 架空分析 有所抬頭,即以犧牲工具性為代價的所謂張揚人文性,成了課堂上另一道風景線。它所表現出來的現象是 語言文字太淺,思想內容太深。教師用大量時間去深究思想內容。有些問題脫離了時代背景,遠離了學生實際。雜的表現之二是各種非語...

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