在各級黨委**和教育行政部門直接領導和支援下，我校廣大教職員工貫徹執行黨的教育路線、方針和政策，樹立「以人為本」的辦學思想，發揚無私奉獻、團結勤奮、求實創新的精神，大力推行素質教育。充分利用一切教學資源，接受最新教育理念，以「培養全面發展的合格人才，張揚學生的個性，培養學生的品格」為辦學理念。全面提高素質教育實施水平。
據學校素質教育工作評估標準，現把自查、自評情況匯報如下：
現有x個教學班，x名學生，x名教職工。其中專任教師x人，學歷達標率100%。學校占地面積x平方公尺。
學校現有教學樓一棟，平房間，學校設有圖書室、物理、生物、化學實驗室、文體器材室、多**教室，計算機教室、遠端教育接收與**室、教學光碟**室，教師能夠積極利用現有器材進行教學活動，並對現代化教科研進行深入研究，取得了一定的科研成果，學校食堂達到了c級指標。
學校先後被評為「x規範化學校」和「x電化教學示範校」等一批榮譽稱號，x年度，學校又被x教育局推薦表彰為「平安建設先進單位」，學校在教育局組織的「全中小學生文藝比賽」中獲優秀組織獎，順利通過了 「校舍設施維護管理優秀學校」和「 綠色學校」的評估驗收。
一、以務實創新的意識，全面落實國家課程計畫和方案。
1、健全組織，加強領導。成立了課程實施水平領導小組，組長由校長擔任，副組長由分管教學副校長擔任，成員為教導處、政教處、總務處、校團委等職能部門主要負責人、部分骨幹教師。明確工作目標、領導職能分工和工作步驟，指定學校教務處負責課程實施日常管理工作。
學校還設立校本研訓、課程設定與編排、地方課課程實施、綜合實踐課程實施、課程資源開發、校本課程建設、學生成長記錄等幾個專項研究工作模組，以專案研究為抓手，引領、帶動和促進課程實施。領導小組成員，明確分工、明確職責，分條分塊制訂好具體的工作計畫並認真實施。工作中既要明確分工，又要密切配合，做到分工不分家，充分發揮領導班子一班人的模範帶頭作用，以飽滿的熱情、踏實的作風、務實的精神投身課程實施。
2、重建制度，依章實施。為了依法實施新課程，我們認真組織開展制度重建工作，以新課程思想為指導，審視原有的管理規章，修訂《教學常規管理制度》和《教師考核評估方案》，制訂切合我校實際的《校本教研實施方案》、《綜合實踐課程實施方案》、《學生綜合素質評價實施方案》等，這些制度、方案的制訂實施，使我校新課程實施工作基本做到有章可循，有制度可依。
3、加強校本課程開發。按照《義務教育課程設定實驗方案》要求，開齊國家課程科目，尤其是**體育美術，綜合課程，地方課程等科目，更是有教材有教師有備課有評價。並根據學校的實際環境，學生的家庭環境，安排鼓勵學生進行社會實踐活動，提倡學生動手寫社會調查小報告，動眼觀察當地環境保護方面存在的隱患，動腦思考解決辦法，動手完成小製作等等措施，極大的調動了學生的積極性，提高了學生的綜合素質。
但是有部分地方課和綜合課沒有統一的發放教科書，學校在教導處統一指導下，由各個教研組長成立了校本課程開發小組，學校自主開發了《大棚蔬菜的種植》、《蘋果的栽培》、《日照旅遊》、《環境教育》等校本課程，並在實際教學中得以使用，並取得了一定的效果。
二、以《 普通中小學管理基本規範》為總抓手，切實減輕學生過重負擔。
1、嚴格執行上級減負和作息時間的規定。住宿生早上7點起床上早操，走讀生7：30到校，上下午各安排一次大課間體育活動，沒有體育課的當天下午再安排一次體育活動。
嚴厲禁止利用晚自習補課上課，嚴厲禁止亂徵訂課外資料。學生每天作業量不超過小時，各學科均安排教師對當天的作業量進行把關控制。給學生充足的自由支配時間，切實減輕學生的課業負擔、心理負擔和經濟負擔。
另外，我們還將積極接納社會人士和家長的意見和建議，並接受監督。
2、嚴格執行課程計畫，有計畫地組織社會實踐活動，豐富學生的生活體驗。充分發揮現有教育資源的作用，為學生開展豐富多彩的課餘活動，學校的圖書館、體育場、實驗室、活動室、微機室等場所向學生開放，有組織、有計畫地為學生安排豐富多彩的科技、文藝、體育等活動，豐富學生的課餘生活。積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社群服務的有效機制，充分發揮了青少年校外活動場所的育人作用。
強化德育實踐環節，幫助學生在實踐中發展，在體驗中成長。加強學校教育、家庭教育、社會教育的溝通，教育家長樹立正確的教育觀和成才關，遵循少年成長規律，根據學生的興趣、愛好和特長科學合理地安排他們的課餘生活。
3、採取多項措施控制學生的輟學率。一是學校與學生家長簽訂了義務教育合同書，讓每個學生家長明白，保障孩子完成規定年限的教育是一項法定義務。二是學校通過廣播室、牆報、主題班會等形式加強對《義務教育法》的宣傳，增強了廣大教幹教師及學生對這項工作的認識。
三是對家庭困難的學生開展救助，並免除他們部分上學費用。四是對已輟學的學生，學校推行「**家訪制度」，即：班主任教師家訪、年級教幹家訪、學校教幹家訪，直至動員學生返校為止。
五是獎罰分明，嚴格落實責任制。學校要求每位教職工要關心愛護學生，特別要對學困生、待轉化生倍加呵護。每學年對控輟超標的教師在評先樹優時實行一票否決，對表現突出的給予表彰獎勵。
六是適時開展豐富多彩的文娛活動，給學生營造乙個積極向上、溫馨愉悅的學習生活環境。
三、強化隊伍建設，提高教師素質，關注教師隊伍專業化發展。
師德培訓堅持以鄧--理論和「****」重要思想為指導，圍繞「愛和責任」兩大主題開展師德培訓。教師崗位培訓工作，注意搞好全員培訓，即普遍開展新課程通識性培訓、教材教法培訓等，注重以「課程」理解促進觀念更新，用通識統領具體。認真堅持「先培訓，後上崗，不培訓，不上崗」的原則，使大多數教師初步確立了新的教育理念，對新課程改革有了比較深刻的認識。
在培訓工作中，始終堅持「面向教育教學實踐，切實解決實際問題」的指導思想，積極倡導理論聯絡實際的學風，鼓勵教師自我反思、學會總結、借鑑經驗，努力提公升自己的能力和水平。在學科培訓中和校本培訓工作中，我們堅持以校為本，拓寬和延伸校本培訓的領域。在現代教育資訊科技培訓中，通過積極宣傳和政策引導，使符合培訓條件的教師人人接受培訓。
確保培訓質量。同時，大力倡導教師利用現代資訊科技開發教育教學資源，努力促進現代教育資訊與學科教學的整合。
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