《小麻雀》一課出自於高爾基的一篇童話。主要講述了小麻雀普季克自作聰明、不聽媽媽的勸告從窩裡掉下來，在媽媽奮不顧身地搶救下，最終學會飛的故事。
這篇通話的教學重點是通過文章裡的重點詞句體會小麻雀的成長過程以及人物的心情，並從中吸取成長經驗，全面、正確地認識這對母子。
在學習課文中寫媽媽對普季克的關愛以及普季克的自作聰明時，通過分角色讀這對母子的對話，讓學生用心感受這字句中所要表達的深層意思。學生讀到普季克對那人的自以為是的看法時，不少學生情不自禁地發出了笑聲。可見，學生知道普季克的錯誤所在，而後普季克與媽媽爭執，進一步表現了普季克固執、強硬的性格。
他不願意相信媽媽的話，這其實就暗示了這樣自作聰明不聽勸告是要吃虧的。在這一點，學生理解的也不錯。當普季克遇到危險時，他媽媽為之奮不顧身，學生通過理解體會「撲、推、豎、張、瞪」這些動詞時，很準確地就體會到了，作為母親對孩子點滴呵護所折射出的偉大母愛。
在此基礎上，讓學生結合生活實際，談談自己的感受。學生舉例子談體會，真切地體會到了自己的母親其實也亦如此。所以，像這樣一篇如此觸動人心的文章作為課文，學生在字裡行間通過讀去體會怎樣做人處事，去感悟那偉大的母，甚好。
整體反思本節課，我認為與假期剛剛結束回歸課堂的學生上的第一篇課文，學生與教師之間適應的不太好，好多學生放得不夠開。在理解教師提出的課堂問題，大多學生回答的比較淺顯，聲音也不夠自信。在本節課中我雖然注重學生在讀中感悟課文，但讀書的形式單一化，缺乏多樣化：
默讀，自由讀，齊讀……在授課環節中細節設計不緊密，時間安排的不是很合理，有點拖沓。
教學反思參考1 麻雀
麻雀 一文記敘了乙隻老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事。這是一篇老課文，本課教學主要是讓學生了解課文內容，重點理解為拯救小麻雀，老麻雀的所作所為，感受老麻雀的愛子之情，以及 我 喚回獵狗的原因。本節課的教學，有優點，也有不足的，簡單小結如下 一 能夠結合本學期抓重點詞語談體會的訓練重點，對學...
小麻雀的教學反思
石嘴山市十八小郝薔 在教學 小麻雀 一課時，我抓住主要問題普季克是怎樣的乙隻小麻雀，麻雀媽媽是乙個怎樣的媽媽展開來學習。先弄清楚在普季克的成長過程中，大致經歷了三個階段 開始，不相信，樣樣愛按照自己的意思解釋 後來，不相信，還不知道自作聰明是吃虧的。最後，會飛了，感到很高興，但看到為自己受傷的媽媽，...
小麻雀教學設計
小麻雀 教案 靈璧實驗學校張欣欣 教學目標 1 理解文章內容及寓意，從小麻雀的成長過程中，吸取成長經驗，全面正確地認識這對母子。2 引導學生抓住句中的重點詞語，體會句中人物的心情。3 指導學生有感情地朗讀課文。教學重點 難點 1，教學重點 引導學生抓住重點詞句，了解普季克是乙隻怎樣的小麻雀，麻雀媽媽...