《小麻雀》教案
靈璧實驗學校張欣欣
教學目標：
1．理解文章內容及寓意，從小麻雀的成長過程中，吸取成長經驗，全面正確地認識這對母子。
2．引導學生抓住句中的重點詞語，體會句中人物的心情。
3．指導學生有感情地朗讀課文。
教學重點、難點：
1，教學重點：
引導學生抓住重點詞句，了解普季克是乙隻怎樣的小麻雀，麻雀媽媽是一位怎樣的媽媽。
了解本文寓意：一方面告訴人們，小孩子自作聰明，不聽勸告，是要吃虧的話另一方面又告訴人們，只有讓孩子們在實踐中經受鍛鍊，生活的本領才能更快地增長起來
2，教學難點：
全面、正確地認識這對母子；
理解課文最後一段話所表達的意思。
教學準備：多**課件，生字卡片
課時安排：二課時
教學過程：
一， 回憶舊知識，激發興趣
1， 同學們，以前我們學了好多篇童話，誰來說說你還記得都有哪些童話故事？
童話，不僅向我們敘述了乙個個動人的故事，還能給我們以啟示。告訴我們為人處事的道理。今天這節課，我們將學習著名作家高爾基的童話《小麻雀》，這篇文章，又會給我們帶來乙個什麼樣的故事以及告訴我們乙個什麼道理呢？
2， 板書課題：小麻雀
3， 了解作者概況，齊讀《學習鏈結》
二， 初讀課文，學習生字詞
1， 學生自由讀課文，出示閱讀提示：
（1） 有感情地自由讀課文，標出自然段
（2） 畫出生字詞和不理解的詞語，聯絡上下文、查字典理解詞語的意思
（3） 這篇課文主要寫了誰？寫了一件什麼事？
2、檢查自學效果：
（1）認讀生字：簷、脖、摔、蹲、扯、嗓、蹈、瑩、瞪、啄、舔、懊、鼠、禿
（2）重點記、寫生字：蹈、舔、瞪、懊、摔、蹲
詞語：區分惱腦
惱：生氣、使生氣。煩悶
腦：頭。腦筋……
你能根據意思，選正確的字填空嗎？
懊（）、大（）、（）袋、煩（）、（）人
（4） 解釋詞義：
手舞足蹈：雙手舞動，兩隻腳也跳起來，形容高興到了極點
驚慌失措：由於害怕慌張，一下子不知道怎麼辦才好
歡天喜地：形容非常高興
懊惱：心裡彆扭，煩悶苦惱
糾正：改正
3、整體把握，理出線索，感受小麻雀成長過程。
（1）默讀課文思考：
a, 普季克在成長過程中，大致經歷了哪幾個階段？找出文中相應的段落，讀一讀
b，根據成長階段，給課文分段，概括段落大意
（2）普季克在成長過程中，大致經歷的幾個階段：
開始渴望， 第8自然段：不相信，樣樣按自己的意思解釋
後來歷練， 第14自然段：不相信，還不知道自作聰明是要吃虧的
最後成功， 第19自然段：會飛了，感到高興，但看到為自己受傷的媽媽，鼻子酸酸的
3）根據成長階段分段：
文中哪些自然段分別講述了上述內容？
（第1—13自然段）小普季克不會飛，對外界很好奇，又不相信媽媽的話，不聽媽媽的勸告。
（第14—18自然段）小普季克不小心掉在乙隻大花貓的旁邊，媽媽奮不顧身保護他，他又急又怕，竟然飛到窗台上，媽媽的尾巴卻被大花貓咬掉了。
（第1自然段9）小普季克會飛了，心情既高興又難過。
4、提出不懂的問題，教師梳理，明確重點問
小麻雀和麻雀媽媽是一對怎樣的母子？
（普季克是個自負、不虛心的孩子；媽媽是個對孩子十分關心體貼的媽媽。）
三， 小結，布置作業：
書寫生字、生詞
熟讀課文
一，引入新課：
師：同學們，上節課我們主要講了這篇課文的主要內容，並把小普季克的成長分為渴望、歷練、成功三部曲。在這個過程中，普季克和他的媽媽是一對怎樣的母子呢？
下面就讓我們到普季克的成長過程中去感受吧！
二，細讀課文，體會成長過程
1，小普季克的成長歷程：開始=》渴望
(1) 默讀課文第1---13自然段，說一說你對小普季克及他的媽媽分別有什麼了解？從**可以看出來？
a, 麻雀媽媽：關心孩子、耐心勸告（板書）
（媽媽對孩子十分關心，總是耐心地、不厭其煩地告訴孩子生活常識。生怕孩子有危險。）
b, 小普季克：急切長大、好奇心強、自作聰明（板書）
(2) 分角色朗讀：
師：同學們，看到小普季克與麻雀媽媽的這一段對話，不知道你們是否有一種似曾相識的感覺，比如：希望自己快快長大好早點擺脫父母的管教；比如好奇心強，總愛問乙個又乙個的問題；有的時候還特愛耍個小聰明。
但是不管怎麼樣，我們的媽媽都始終如一地關心著我們，耐心地教導著我們，就像小麻雀的媽媽一樣！下面我們分角色來朗讀這一大段，女同學讀媽媽的話，男同學讀普季克的話，要求讀出麻雀媽媽對孩子的關愛，讀出小普季克的天真與幼稚。
2， 小普季克的成長歷程：後來=》歷練
（1） 師：小普季克始終不聽媽媽的勸告，不相信媽媽的話，因為他還不知道，自作聰明，不聽勸告是要吃虧的。終於有一天，他蹲在窩邊，唱著自己編的歌。
越唱越高興，不知不覺還手舞足蹈起來，結果，一不留神，竟掉到窩下去了，更可怕的是乙隻大花貓正好蹲在那裡等著他……
議一議：普季克碰上了大花貓，在這樣的危急關頭，普季克還會像以前那樣自以為是、自作聰明嗎？他的媽媽又是怎麼做的呢？
師：誰能大膽站起來讀一下第14—18自然段，其他同學認真聽，靜心去想老師剛才提出的問題，並把相關語句劃出來。
a, 小普季克：驚慌失措，拼命扇動著翅膀
b, 麻雀媽媽：從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓。一副兇猛的樣子。
（2） 重點品讀第14-15自然段
師：同學們，讀到這樣的語句，你有什麼體會或者你感受到了什麼？請把關鍵詞找出來
師：撲下來、推到一邊、豎起來、張大了嘴、直瞪，這些詞語說明了什麼？
說明了麻雀媽媽心裡只想著普季克，毫不猶豫地撲下來，擋在孩子的面前，絲毫沒有想到自己。膽量過人（板書）
師：在如此強大的敵人面前，乙隻老麻雀挺身而出，不惜犧牲自己的生命，不顧一切保護自己的孩子，用自己弱小的身軀拯救了自己的孩子。此情此景，真的讓我們想到母愛實在是太偉大了。
讓我們齊讀第15自然段再次感受一下麻雀媽媽那偉大的母愛！
（3）學習第16-17自然段
師：在這樣危急的關頭，普季克跟他的媽媽受傷了嗎？為什麼？
指學生朗讀第16-17自然段
普季克沒有受傷，一是因為媽媽的救助，二是依靠了自己的努力，飛起來了
麻雀媽媽受了傷，是因為奮不顧身救了普季克，沒有顧自己
師：請同學們閉上眼睛想一想：麻雀媽媽奮不顧身救下自己的孩子，而自己的尾巴卻被大花貓給咬掉了，這個時候，她沒有發現自己的痛，好像一點兒也不在乎，並且歡天喜地地問：
「怎麼樣？怎麼樣？」表達了麻雀媽媽怎樣的心情？
說明媽媽一心只想著自己的孩子，對自己受的傷根本沒放在心上，表現了媽媽對普季克的愛。
師：此時此刻，如果你就是普季克。你會有怎樣的感受？你感動嗎？為什麼？後悔嗎？為什麼？
（非常感動，因為媽媽並沒有因為我的不聽話生氣不管我，而是毫不猶豫地衝在我的面前保護我，同時也非常後悔自己以前那麼自以為是、自作聰明，不聽媽媽的勸告，如果不是自己，媽媽也不會有危險）
師：在這個故事中，你都學會了什麼，明白了哪些道理呢？
（引導學生一方面感受母愛；一方面認識到小孩子自作聰明，不聽勸告，是要吃虧的。另一方面要在實踐中經受磨鍊，增強生活的本領。）
3，小普季克的成長歷程：最後 =》成功 （學習第19自然段）
師：普季克終於會飛了，他感到十分高興；可看著媽媽那光禿禿的尾巴，他又覺得鼻子酸酸的。
普季克他為什麼既感到十分高興又感到鼻子酸酸的？此時此刻，你有話要對普季克的媽媽說嗎？
引導學生從兩方面談：一方面感謝媽媽的關愛；另一方面請媽媽不要太擔心，應該多教小麻雀一些本領，讓他多鍛鍊，在鍛鍊中成長。
三，討論：小麻雀及媽媽的優點和缺點
師：金無足赤，人無完人，每個人都有自己的優點和缺點。這個故事中的，小麻雀以及麻雀媽媽分別有哪些優點和缺點呢？下面讓我們四個人一組開始討論
匯報討論結果
師：那麼在現實生活中，我們該怎麼面對這些優點和缺點？（學生隨意回答，發揚優點、改正缺點）
師：與此同時，我們該如何面對媽媽的優點和缺點呢？（學生隨意回答）
師：是啊，同學們，能生活在這麼精彩的世界，首先源於我們的母親。是她們教會了我們人生中的每乙個第一，走第一步，說第一句話，認第乙個字…… 或許我們的父母相貌並不出眾，或許文化水平也不高，但是她們卻給予我們最無私偉大的愛，沒有她們就沒有我們，因此，我們要學會感恩，用心來感恩，我們不僅要感恩我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，叔叔阿姨，還有和我們朝夕相處的老師、同學，感恩我們身邊所有的人……正是因為有了他們，我們的生活才會變得如此豐富，如此精彩！
回到家，別忘記給忙碌辛苦了一天的父母道一聲：爸、媽，您辛苦了！爸、媽，我愛你們！
讓我們的父母切實感受到我們也像小麻雀一樣長大了，懂事了！
四， 拓展延伸：
在你的成長過程中，你和爸爸媽媽發生過爭執嗎？為什麼爭執？過程怎樣？結果怎樣？
記錄下你成長中的一件事
附板書：
１小麻雀
麻雀媽媽：耐心勸告、疼愛孩子、膽量過人
小普季克：迫切長大、好奇心強、自作聰明
道理：1、自作聰明，不聽勸告，是要吃虧的
2、實踐中鍛鍊，增長本領
小麻雀的教學反思
石嘴山市十八小郝薔 在教學 小麻雀 一課時，我抓住主要問題普季克是怎樣的乙隻小麻雀，麻雀媽媽是乙個怎樣的媽媽展開來學習。先弄清楚在普季克的成長過程中，大致經歷了三個階段 開始，不相信，樣樣愛按照自己的意思解釋 後來，不相信，還不知道自作聰明是吃虧的。最後，會飛了，感到很高興，但看到為自己受傷的媽媽，...
教學反思參考2 小麻雀
小麻雀 一課出自於高爾基的一篇童話。主要講述了小麻雀普季克自作聰明 不聽媽媽的勸告從窩裡掉下來，在媽媽奮不顧身地搶救下，最終學會飛的故事。這篇通話的教學重點是通過文章裡的重點詞句體會小麻雀的成長過程以及人物的心情，並從中吸取成長經驗，全面 正確地認識這對母子。在學習課文中寫媽媽對普季克的關愛以及普季...
小麻雀學本領
第一章 小麻雀學本領 從前，有乙隻非常驕傲的麻雀，它總以為自己是世上最聰明的人。它媽媽臨死前對它說 孩子，媽媽沒什麼好送你的，就送你一句話，別太驕傲了，以後要多跟別人學點本領，媽媽也就安心了。麻雀媽媽就這樣帶著遺憾離開了小麻雀。小麻雀發誓要聽媽媽的話，去找人學本領，一定要有所作為，它第乙個找得是燕子...