unit 3 教學反思
1. 從知識目標上看，這是一堂對話課。是在學過tall、short, giraffe, deer這一詞彙課的基礎上，在實際情景中應用這些詞彙，並新學it』s so …… yeah.
you』re right. the giraffe is tall. the deer is short.
這幾個句子。要求學生不僅能熟練地扮演這段對話，並且能在情景中執行它們，鞏固所學知識，達到學以致用的目的。
2.從情感目標來看，要求學生在學習有關動物的語言後，教育學生要愛護動物，保護和諧生態的意識。
3.從價值觀目標來看，這堂課培養了學生的理性價值觀和美的價值觀。
在熱身的第一部分，通過上學期的chant，引入各種動物，從chant中複習四種動物：cat，mouse，pig，m。熟悉的chant，使學生能回憶起舊知識，拉進新舊知識的距離；第二部分，通過動物們喜歡吃的東西，讓學生猜出是什麼動物，這種猜一猜的方式，淺顯易懂，而且學生對漂亮的**比較喜歡，因此，能迅速地調動起學生的積極性，進而，鞏固另四種動物：
rabbit，dog，panda，squirrel。學生猜出了四種動物之後，心裡肯定還想再猜幾個，於是我在新授環節，自然而然地就能再用這方法，不過，換了下方式，通過出示giraffe和deer它們身體的其中一部分，進而學習這兩個詞彙。總之，引出部分，容易調動學生的興趣。
let』s do 這一環節，我課前運用了自己編寫內容，自己錄的方式，把這一素材整合到課件中，達到了與教學環節緊密聯絡的目的，這一內容，也為整堂課營造出了一定的新意。
充分發揮了小組（兩人）的作用，學生在小組中自由操練，使學生的心裡減少了一些害羞的情緒，並能互相幫助，互相進步，而且，效果比較可以。
本節課的成功之處：
1、用chant , i say you do , i do you say ,使課堂氣氛熱烈而和諧。
2、借用資源，在教完新單詞後，我借用了動物園參觀的一段vcd, 讓他們帶著問題去看。引人入勝的畫面，再配以生動的對話，把學生的疲勞一掃而光，很好的調空了課堂，避免了學生疲態的出現。
3、小組合作貫穿整堂課，很好的培養了學生的合作精神。
本節課的不足之處：
1、學生的表演面不夠廣，導致有人忙有人無事可做，在以後的教學中要盡可能的面向全體，既要有個人表演，還要有集體的扮演，使整堂課緊湊豐滿；
2、在完成描述動物時，講解要求不夠明確，導致有的學生不明白，使後面對拼圖的描述和對小組的評價受到了影響，直接影響了教學的整體效果，在今後的課堂教學中布置學生完成的任務一定要講清楚要求並做完整的示範，使所有孩子明白接下來他們該做什麼了。
在今後的教學過程中，要不斷提高自己的應變能力，比如這堂課，在帶領學生做動作的時候完全可以重複一次，效果出來了，時間又把握住了。也可以在備課時就要預防出現時間多的情況發生，準備**或短片，在時間充足的情況下讓學生欣賞，既讓學生放鬆了身心，緩解了孩子的疲勞，又將時間把握得分寸有度。
總之，在這次英語教學活動中，我受益匪淺，我應該要多聽有經驗教師的課，多鑽研教材，多了解學生，努力學習，不斷完善自己。
PEP三年級英語下冊Unit 3單元教學反思 分課時
unit 3 at the zoo單元教學反思 第一課時 由於小學生天生喜歡動物，教師根據學生的這一喜好讓學生通過看動物 畫動物等形式來學習語言知識，通過比較動物的特徵來學習形容詞，使學生在較短的時間內輕鬆地完成了學習任務。第二課時 本節課學生一直處於緊張而又興奮的狀態，尤其是在 多 課件時，把課堂...
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pep小學英語三年級上冊unit3 let spaint 第三課時教學設計 一 教學目標 1 知識目標 1 聽說認讀有關顏色的單詞 blue green yellow red purple.2 通過 show me 的指令來練習和運用有關顏色的單詞。2 技能目標 辨色彩，感受生活。3 情感目標 1通...
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課題教學目標 unit 3 let s paint課型活動課 1本課時是通過學生認讀的方法給小丑塗色，並複習頭部的部位和顏色的名稱。2學習本課時的有關顏色的歌曲。教學重點 複習頭部的部位和顏色的名稱和學習本課時的歌曲。教學難點 表示頭部部位和表示顏色的單詞認讀。教學方法與手段 為了更好的複習頭部的部...