2011-2023年度第一學期小學六年級英語試卷分析
本次期末測試英語試卷由市教研室統一命題，試卷依據《英語課程標準》的要求，從語言知識、語言技能以及學習策略等方面對學生的綜合語言運用能力進行了全面、系統的檢測。下面就試卷評價、試題特點、學生答題情況及今後的教學方向進行分析。
一、試卷評價
試卷共一張四頁七大道題。題型靈活多樣，**並茂，符合小學生的年齡特點。試題以教材為基點，考察知識點覆蓋面廣，難易適中，題量相當，既考察了學生對語言知識（詞彙、語法）和語言技能（讀、寫）的掌握情況，又考查了學生習得的有效學習策略和在英語交際中對各國文化差異的理解。
又為廣大英語教師的教學工作起到了導向作用，是乙份很好的試卷。
二、試題特點及學生答題情況分析
（一）、詞彙：本題要求比較靈活，以聖誕節pete一家互贈禮物為話題，想他們會送些和說些什麼，讓學生寫出可能用到的7個單詞和2個句子。從學生答題情況看，一半的學生能夠完整無誤地寫出相關詞彙和句子並且書寫很規範，有30%的學生詞彙可以寫出了，句子會出現這樣那樣的語法錯誤，如：
會把the hat is for you.寫成the hat give you. 還有將近20%的學生什麼也寫不出來，或書寫不規範、大小寫不分。
可以看出學生基礎知識掌握的較紮實，但在細節上需要進一步提高，也說明小學英語存在兩極分化現象。
（二）、選擇填空：涉及到本冊教材學過的各種句式、形容詞比較級的變化、關鍵短語的使用等，同時考查了學生對句子的整體認讀能力，學生完成相對還不錯，但第二小題mr white and his son __ new york.考察片語come from和be from用法，也是考察學生的思維是否縝密，該選a、come from，有些學生審題不認真選了b、is from，還有極少學生選c、live。
通過本題不難發現學生的學習能力在不斷提高，但只是學習語言 ，還未達到正確運用的程度。
（三）、對話：a、完成對話：本題不僅考查學生的對話理解能力，而且考查了學生聯絡不同的語境用英語進行交際的能力。
對話內容將日常生活和動物話題糅合在一起，第乙個空和第三空錯的較多，原因是學生對對話上下文的理解不透徹，學的太死，不會活用交際用語。b、從ii欄中選出i欄句子的正確答語，將序號填入括號中。內容都是書上平時的對話內容，大部分學生做得很好，也有很差的，原因是基礎太差，不能弄清楚句子的含義故不能準確找出答句。
（四）、用所給形容詞的比較級選詞填空：學生能正確的書寫形容詞的比較級形式，但卻有選錯詞的現象，程度好的學生在本題沒有扣分，中等學生有個別填錯的，差生本題失分較多，究其原因是學生閱讀理解能力差，還有極少數學生審題不清。
（五）、閱讀理解：a、**搭配。本題考查學生的速讀和理解能力，本題整確率為75%以上，可見少部分基礎差的學生閱讀理解能力有待提高。
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