改寫渡河少年

2023-01-30 04:24:04 字數 623 閱讀 2603

在我四年級秋季的時候,有一天,我沒有趕上上學的小船,被一條清澈的小河擋住去路。

我立在岸邊,看一位老人划船過來,我高興極了,忙上前朝老人大聲問:「老爹,我沒趕上上學的船,我還沒有錢,能讓我上船嗎?」老人彎腰解開纜繩,頭也不抬地朝我說:

「沒錢坐什麼船,笑話!」竹篙一點,小船離岸而去。

我像當頭挨了一棒,孤零零地立在岸上。船離我越來越遠,我氣得兩眼溜圓,牙幫骨在不停地錯動,兩道小刷子似的眉毛緊緊地蹙在一起。我一看上學已經來不及了,趕緊脫掉衣裳,連同書包擎在手中,「撲通「一聲跳進了河裡。

我不顧冰涼的河水,只要書包不濕就可以,我用乙隻手高高舉起衣服和書包,乙隻手在水裡滑行,慢慢向對岸遊去。當我快要游到河中心時,撐船的老人快速將船划向我,急促的大叫:「孩子,上船,快上船!

」我就像沒聽見一樣,繼續向前遊。我感覺河水是熱的,身體有無窮的力量在促使我前進。

終於到了對岸,我躥上了河堤。趕緊穿好衣服,撿起書包,飛也似的跑向學校。當我剛剛進入班級,還沒有坐下,上課鈴聲就響了。我心裡高興極了,自己還暗暗誇獎我自己「太棒了」。

經過這件事情,我暗下決心,什麼事情只要我自己能做的絕不麻煩別人。跟要感謝老人讓我明白這個道理。從那天起,我每天無論上學、放學都堅持自己游泳過河,經過我堅持不懈的努力,我游過小河的速度越來越快,身體素質越來越好。

渡河少年教學實錄王麗麗

教學目標 1 能正確流利 有感情地朗讀課文,理解體會 奇葩 滑進 倔強 等詞語的含義,學習修辭手法的好處,體會詞語的優美。2 學習描繪人物的手法,結合文中描寫少年渡河的有關語句。體會少年的倔強個性。3 學習渡河少年那種執著向上,永不退縮 勇敢的精神。教學重點 通過人物語言 動作 神態描寫體會老爹和少...

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