篇一：型別改編小能手改寫(寓言故事)
文題 / 型別：改編小能手/改寫(寓言/故事)寫作指導： 活動一：(10分鐘)
重點：掌握「刻意扭曲法」
指導步驟：
1. 教師說乙個新版本的故事。（教師可自行創作或講述其他改編的故事，也可利用附件一《第二次龜兔賽跑》為例） 2. 教師提問：
2.1這個故事和原來的「龜兔賽跑」有甚麼不同嗎？
（引導學生從時、地、人、事﹕原因、經過、結果、思考） 2.2它的寓意有沒有改變呢？
2.3如果還有第三次或第四次比賽，你們會讓哪一方取勝，為甚麼？
（也可以提示人物、時間、地點等的改變）
1. 教師引入：
今天，我們將把一些熟悉的寓言故事改編，看看誰最有創意！
活動二：﹙發展活動﹚(15分鐘)
重點：透過改編寓言故事，掌握「刻意扭曲法」
指導步驟：
1. 聆聽寓言故事一
﹙原版本寓言示例《狐假虎威》唯讀光碟﹚：
1.1聆聽原版本寓言示例——《狐假虎威》，著學生留意：
? 老虎為甚麼不吃掉狐狸？ ? 這故事有甚麼寓意？ 1.2教師向學生提問寓言故事內容。 2. 教師於學生寫作前提示：
2.1轉變角色，例如互換﹙狐狸成為了受害者﹚、增減人物等。 2.
2盡量改寫結局﹙例如狐狸不能逃脫)。 2.3可改變故事發生的地點/環境。
2.4可改變故事的發生時間。
2.5盡量改寫故事所說明的教訓或道理。 3. 角色扮演:
3.1著學生分組(三至四人)嘗試改編《狐假虎威》結局，並邀請2至3
組學生演出故事。
3.2教師可運用「新點子檢視表」，評核各組同學的故事改動情況，以
顯示同學的創造力。﹙附件三：新點子檢視表﹚
4. 教師小結:
改變故事部分或全部元素，皆可成為另乙個新故事，且往往令人耳目一新，意想不到。
5. 教師可以《新狐假虎威》作示列，讓學生分析改變了哪些部分。（唯讀光碟）
活動三：﹙全班活動﹚(45分鐘)
重點：運用「刻意扭曲法」、「六何」策略改寫寓言故事
指導步驟：
1. 請學生選乙個自己喜歡的寓言故事去改寫，創作一篇新寓言故事。(限
時35分鐘)﹙附件四：「改編小能手」工作紙)
2. 教師於學生寫作前，提示學生：
2.1轉變角色，例如互換、增減人物等。 2.2盡量改寫結局。
2.3可改變故事發生的地點/環境。 2.4可改變故事的發生時間。
2.5盡量改寫故事所說明的教訓或道理。
3. 學生須簡略寫出原來故事大概內容或名稱。
創作分享會﹙10分鐘﹚（可在寫作後指導課舉行）
4.1 請數字學生讀出他們的作品。4.2 教師就學生所創作的新寓言，指出文章具創意的地方。
其他建議﹕
1. 若學生能力較佳，已充分掌握「刻意扭曲」方法，學生完成「活動二」已是一篇完整的寫作。 2. 「活動三」是另一次寫作活動。
附件一：寓言改寫事例《第二次龜兔賽跑》
篇二：《寓言故事改編》閱讀教案
《寓言故事》改編
教學目標：
1.學習寓言故事改編的方法。
2.會運用所學的方法改編故事。
3.說寫相結合，進行故事改編。
教學重難點：運用所學方法改編寓言故事。
教學過程：
一、表演匯入
學生表演寓言故事片段，下面同學猜故事名。
二、揭示課題，**方法
1.像剛剛我們小朋友表演的生活中的一些小故事，卻告訴我們乙個大道理，這樣的故事就叫——（寓言故事）。
2.說到寓言故事，我想到了我們之前在課本上學過的《烏鴉喝水》，還記得嗎？誰能簡單的和大家講一講？(及**價)小朋友們請看——（**《新烏鴉喝水》）
3.同學們，看仔細了嗎？那我可要發問了，請問：
這裡的《新烏鴉喝水》和原來的《烏鴉喝水》一樣嗎？有哪些不一樣的地方？（請學生回答，教師相機板書：
時間、地點、人物、情節、結局等，學生回答不完整可出示范文）
4.小朋友們真棒，經過一番思考，你們竟然找到了寓言故事改編的方法，你們真是太厲害了！（板書課題：
寓言故事改編）好的，今天我們的任務也就一目了然了，那就是對寓言故事進行——（改編）現在小朋友們知道寓言故事改編的方法了嗎？那我們在改編一篇寓言故事時，可以從那幾個方面進行改編？一起讀——
三、回顧舊知，改編新篇
1.嗯，好的，那請同學們仔細看大螢幕，今天老師帶來了幾篇小故事，看，熟悉嗎？（出示寓言故事**，學生簡單複述故事內容，師生評價）
2.下面，就請小朋友們充分發揮你的想象力和創造力，在其中選擇乙個故事來進行改編。（拿出事先分發的「新點子檢視表」紙張）請同學們拿出「新點子檢視表」，你先來想一想，你想改編哪些方面，想好了，把它寫在紙上，一會我們再來交流。
（交流）
3.聽了你們的新點子，我覺得非常的有趣，我迫不及待的想看看你到底是怎麼寫的，在寫之前，老師有幾點小要求：（1）盡量用一兩個成語。
（2）盡量用乙個修辭手法。下面就請小朋友們動手寫一寫吧。（寫在改編小能手紙張上）
4.交流寫作，師生評價。
5.小結。
四、作業超市
改編一篇自己喜歡的寓言故事，寫完可以讀給同學聽，也可以回家讀給爸爸媽媽聽。
板書設計：
寓言故事改編時間地點人物情節結局篇三：請閱讀下面的寓言故事(擴寫)
請閱讀下面的寓言故事《溪水與石頭》後，將其擴寫成一篇字數不少於的新寓言故事。
一、一塊石頭順著山勢又蹦又跳地落到小溪裡，擋住了溪水前進的路。那天然生成的稜角，像把鋒利的鋼刀，保護著軀體，大有不可侵犯之勢。
溪水唱著歌兒，由遠而近。
石頭說：「夥伴，你還是繞道而行吧，不然，我會把你劈得落花流水。」 溪水說：「我前進的道路是不會改變的，寧可粉身碎骨！」說完，挺身向前，後面夥伴如千軍萬馬，前赴後繼。
不知過了多久，石頭鋒利的稜角變禿了，高傲的身軀變小了，溪水依然唱著歌兒，嘩嘩地流著??
[分析]這是一道典型的擴寫訓練題。完成此類題目，我們首先要認真地閱讀原文，明確體裁、人物、主題和主要情節，在此基礎上，展開自己的想象，增加和擴充文章內容。在本文中可以抓住溪水與石頭的動作、語言、神態，進行適當的描寫。
同時還要注意題目中不少於的要求。
《溪水與石頭》擴寫
一塊石頭順著山勢又蹦又跳地落到溪水將要通過的溪道裡，擋住了溪水前進的道路。他那天然生成的稜角，像一把鋒利的鋼刀，保護著自己巨大的軀體，盛氣凌人，大有不可侵犯之勢。他威風地站在那兒，一動也不動，等待著溪水的到來。
這時，從遠處而來的溪水唱著歌兒，正向這邊走來。他還沒有明白怎麼回事，只聽石頭惡狠狠地說：「夥計，你還是繞道而行吧，這是我的地方，不然，我會殷你闢得落花流水。」
溪水這時才明白是怎麼回事，她稍作鎮靜，穩定了一下情緒。然後堅定地對石頭說：「請收回你的大話吧。
這怎麼是你的地方呢？你要知道，我前進的道路是永遠不會改變的，面對你這不講理的東西，我寧可粉身碎骨，也不罷休！」
石頭這時火了，生氣地說：「那我倒要看看你們怎麼過去？」
溪水首領斬釘截鐵地說：「夥伴們，為了我們的正義事業，衝啊！」說完，她挺身向前，後面的夥伴們在她的帶領下，如千軍萬馬，奮勇向前，前赴後繼，勢不可擋。
儘管溪水被石頭的稜角撞得粉碎，但是勇敢的溪水跌倒了站起來，摔倒了爬起來，依然與石頭不屈不撓地搏鬥。
時間一分一秒地過去了，石頭己頂不住溪水的一次次衝鋒。終於，石頭鋒利的稜角變禿了，高傲的身軀變小了，他在溪水面前不得不磕頭求饒，被迫讓開了道路。而溪水依然唱著歌，嘩嘩地流著??
二、以前有個愚蠢的富翁，看到別的富翁住在好看的三層樓上，他也想住，就找來工匠說：「給我蓋一幢三層樓。」工匠動工後，富翁看見他們都在地面上打地基壘磚，生氣地訓斥道：
「我要的是第三層樓，不要底下的!」 要求：根據材料，合理想象補充，以「乙個愚蠢的富翁」為題，擴寫成一篇文字連貫，故事完整的記敘文，字數左右。
篇四：寓言故事：5大心態改變事業
寓言故事：5大心態改變事業
【寓言故事】
我在網上看到這麼一則故事：
有乙隻烏鴉打算飛往東方，途中遇到乙隻鴿子，雙方停在一棵樹上休息。鴿子看見烏鴉飛得很辛苦，關心地問：「你要飛到**去？
」烏鴉憤憤不平說：「其實我不想離開，可是這個地方的居民都嫌我的叫聲不好聽，所以我想飛到別的地方去！」鴿子好心地告訴烏鴉別白費力氣了！
如果你不改變你的聲音，飛到**都不會受到歡迎的。
故事的大意在於告訴人們：
如果你無法改變環境,唯一的方法就是改變你自己。抱怨對事物的改變毫無幫助，相反只會讓自己更加煩惱而已！一位偉人說過：
「要麼你去駕馭生命，要麼是生命駕馭你，你的心態決定了誰是坐騎，誰是騎師」。心態改變，行為跟著改變；行為改變，習慣跟著改變；習慣改變，命運跟著改變。以積極的心態面對人生，它會使你充滿自信；積極的心態可以使你贏得幸福；積極的心態助你吸引財富；積極的心態促進你正常地思考問題；積極的心態可以使你激勵自己和他人，面對人生的挫折，消除心理障礙。
以積極的心態立即行動，便可獲得充實向上的人生。
那麼成功所必備的心態有哪些呢？
第一、學習的心態
思考：為什麼我們同在一家企業，同樣的工作時間，同樣的產品，而產生的結果卻不一樣——差別在於我們的能力。生產能力的獲得有兩種方法：
自我摸索和學習成功者。
聰明的你認為哪種快？乙個人的能力天生的比較多,還是後天學來的比較多？
忠告：當你跟不上企業的發展時，你不要以為跳槽能解決你的問題！而一定是通過學習來改變自己，讓自己的能力與企業同步發展。
第二、積極的心態
任何事情都有兩面，你看到好的就看不到壞的，看到美的就看不到醜的。好的美的就吸引著更好更美的人和事，壞，醜也一樣。積極的心態象太陽，照到****亮；消極的心態象月亮，初一十**一樣。
和積極的人在一起，你就越來越積極；和消極的人在一起，你就越來越消極。你願意怎樣？
那麼如何才能克制自己的消極情緒？
1、注意力轉移；
2、合理的發洩情緒；
3、自我控制情緒。
第三、感恩的心態
在我們的一生中要不要有貴人相助？當你有能力幫助別人時，你是願意幫助那些懂得感恩的人，還是那些忘恩負義的傢伙。有一句話說：
你怎麼樣對待別人，別人就會怎樣對你；你付出多少，你就會得到多少。當我們以一種感恩的心態對待周圍的人的時候，周圍的人同樣不會忘了感謝我們，感謝得越多，得到的越多。感恩也意味著寬容，容則大，大則多。
感激傷害過你的人,因為他磨練了你的意志；感激欺騙過你的人,因為他增長了你的見識； 感激遺棄過你的人,因為他告訴你要自立；感激批評過你的人，因為他讓你得以成長； 感激你的竟爭對手，因為他讓你更加清醒；感激愛你和你愛的人，因為這就是本分。 記住：這個世界上你認為理所當然的將越來越多，你感恩得越多，你就獲得越多。
第四、長遠的心態
目前這份工作，你把它當成什麼？你是暫時維持生存的過度，還是準備在這一行業奮鬥五年十年？你是為生計所迫，還是熱愛這份工作？
記住：成功的人與一般的人最大的區別是：一般人只看到眼前的利益，而成功者看到眼前的同時，更多的是關注長遠未來的利益。
成功是乙個過程，不是在短時間裡能一蹴而就的。有了長遠的心態您就會積極工作而不是急功近利。
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