縮句方法
1.刪去形容詞、數量詞、表示程度的詞、表示時間的詞、表示地點的詞、介詞結構等。
2.借助「的，地，得」——去除「的、地」前面的詞語，去除「得」後面的詞語。
3.「自我提問」法——「誰」、「做什麼」、「對誰做」。
注意： a)保持句子完整，注意主語。 b)留住句子中的「著，了」。 c)不改變句子原意。
擴句方法
在表示人或者物的詞語前面加上xx的來修飾，在表示動作的詞語前加上xx地來修飾（加上的xx的xx地的詞語要符合事物的特點），也可以加些表示時間，地點程度的詞語。
修改病句的方法
(1)成分殘缺：缺什麼加什麼（誰（什麼）幹什麼，誰（什麼）怎麼樣）。
(2)意思重複：去掉乙個，保留乙個。
(3)用詞不當：找出哪個詞語使用不當，以及錯誤的性質(用錯了近義詞，範圍使用不當，詞語搭配不當)。再換詞。
(4)詞序顛倒：找出哪個詞語的位置錯了，再調換好順序。
寫比喻句的方法
比喻詞：彷彿宛如猶如像好像……暗喻的比喻詞有：是成了就是……比喻句的結構：本體比喻詞喻體。（什麼像什麼）。
抓住兩種事物相似的特點來寫比喻句（兩種事物不能是同一類）。
陳述句改反問句
1.陳述句變反問句時，加上反問句的疑問詞「難道…嗎？怎麼…呢？」和問號。有不刪，無不加。
2.如有句子中如逗號，反問詞加在逗號之後。
3.句意不能改變，原句字詞不能少抄。
4.如覺得句子不通順，可加上個別字眼。
反問句改陳述句
1.刪去疑問詞「難道…嗎？怎麼…呢？」和問號。有不刪，無不加。
2.句意不能改變。
3.如覺得句子不通順，可加上個別字眼。
寫擬人句的方法
擬人句就是使「物」具有人一樣的言行、神態、思想和感情。（一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。）擬人句的運用形式 ：
（1）把動物擬人化。
（2）把植物擬人化。
（3）把一般的事物擬人化。
注意點：
1.直接把乙個事物當人來寫，擬人句中最好不要出現「像」、「好像」、「彷彿」等比喻詞。
2.擬人句要寫得恰當。
按要求改寫句子
一 把反問句改為陳述句 1 把難道我們不該珍惜時間，努力學習嗎？改 2 這麼遠，箭哪能射得到？改 3 你怎麼能相信巫婆說的話呢?改 4 這美妙的琴聲怎能不令人陶醉呢？改 5 從這個角度看楊桃，不久像五角星嗎？改 6 這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？改 7 你過生日那天，難道不是星期天嗎？改 8 這一池...
句子改寫專題訓練
1 農曆八月十五日是我國的傳統節日中秋節。改為反問句 2 乙個人遇到了困難，大家怎麼不會熱情地幫助他呢？改為陳述句 3 她可以隨意喝各種飲料了。他還是習慣和白開水。用關聯詞改為乙個句子 4 怎麼能說沒有東西好寫呢？改為陳述句 5 從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理！改為反問句 6 黑暗中...
按要求改寫句子
1 我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換掉。被字句2 增援的兩個旅的敵人被紅四團拋在後面了。把字句3.雨過天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來尋找食物了。把 字句 被 字句 4.他們看到暴風雨衝跨了堤壩，心裡十分著急。把 字句 被 字句 5.密密層層的枝葉封得森林嚴嚴實實的。把 子句 被 子句 6.曹操...