改寫轉述句(直接敘述-間接敘述)
定義分析:引述是直接引用別人的話;而轉述則是轉達別人說的話。
改寫原則:只改變雙引號裡的內容，冒號和雙引號外面的內容不變。
具體改法:兩改一查，即改標點、改人稱，查句子表述是否合理。
一、改標點
引述句改為轉述句，冒號要改為逗號，雙引號要去掉。如果引述內容是
疑問句(含反問句)或感嘆句，句末的問號和嘆號要改為陳述語氣的句號。
二、改人稱
1、如果說話內容中是第一人稱我(我們)，一般情況下把我(我們)改為第三
人稱他(他們)或她(她們)
如:小明說:"我一定要努力學習。"改:小明說，他一定要努力學習。
2、如果說話內容中是第二人稱你(你們)，那麼雙引號前對誰說，你(你們)
就是誰【誰是我(我們)就改為我(我們)，誰是具體某個人的名字就改為具
體某個人的名字】
如:姐姐對我說:"你說得對，我就這樣做。"改:姐姐對我說，我說得對，她就這樣做。
又如:老班長說:"我沒有完成任務，沒把你們照顧好。"改:老班長說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。
3、如果說話內容中有連用同性別或同音第三人稱的，須指明其中乙個，
否則，就會造成物件不清。
如:小張對同桌說:"你不要逗我講話，這樣老師會批評我們的。"改:小張對同桌說，叫他不要逗小張講話，這樣老師會批評他們的。
三、檢查表達
檢查改標點、人稱之後的句子表述是否合理這一步必不可少。通過新增、
刪去或改換某些詞語，使句子在表述上通順、連貫、合理。
如:老師再三囑咐我們說:"你們寒假裡要認真完成作業，堅持鍛鍊身體。"
這個句子如果改成:老師再三囑咐我們說，我們寒假裡要認真完成作業，
堅持鍛鍊身體。這樣表述就顯得不連貫，應作適當調整:老師再三囑咐
我們說，要我們寒假裡認真完成作業，堅持鍛鍊身體。再如:敘利奧
說:"爸爸，我來替您寫。"應改為:敘利奧說，他來替他爸爸寫。
鞏固練習
1、小紅軍對陳賡說:"我還要等我的同伴呢。"
2、魯迅在回信中說:"我的信如果要發表,且有發表的地方,我可以同意。"
3、他輕輕地說:"我買不起，先生，我的錢不夠。"
4、藺相如說:"秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。"
5、李剛對我說:"我幫你把自行車送上樓去。"
6、有人問卞和:"天下被砍掉雙腳的人很多，為什麼唯獨你感到悲傷呢?"
7、爸爸指著敘利奧對他妻子說:"他實在使我傷心!"
8、哥哥告訴小明說:"我明天要去你家。"
改為轉述句
1.引述是直接引用別人的話,而轉述則是轉達別人說的話,因此,引述句改為轉述句時,說話人即第一人稱 我 要改為第三人稱 他 或 她 如 張童說 我一定要堅持長跑鍛鍊.改 張童說,他一定要堅持長跑鍛鍊.2.當引述內容涉及其他人稱時的改法 如 姐姐說 你說得對,我就這樣做.改 姐姐說,我說得對,她就這樣做...
轉述句練習
1.媽媽對小明說 放學後，我來接你。2.老師對我說 我教你怎麼寫。3.雨來搖搖頭說 我在屋裡什麼也沒看見。4.小姑娘說 我要去北京，我要去看看北京的名勝古蹟。5.老師對王芳說 學校讓你明天出席區小學生座談會。6.雷鋒對大嫂說 我送你一程吧 7.姐姐說 你說得對，我就這樣做。8.有一家外國報紙輕蔑地說...
什麼是轉述句
2009 01 06 09 02 50 分類 學習園地 小學 標籤 字型大小大中小訂閱 轉述句是把某個人直接說的話，以第三者轉述的句型練習，這是小學畢業班的乙個難點。教學過程中如若單純地告訴學生要改變標點符號 改變代詞的話，一些較簡單的句子學生容易掌握，但較複雜一些的句子，學生在完成練習時就會糊里糊...