通過新課程改革培訓、學習及兩年多的教學實踐，**我對新課程改革的一些認識：新課改注重學生的全面發展，注重學生的學習方法，減輕學生的課業負擔。隨著新課改的推進，我相信新課改的作用逐步顯現出來，為越來越多的教育工作者、學生、家長乃至整個社會的認可，它將促進我國教育事業上乙個新的台階，將促進我國教育事業的發展。
下面我將從以下幾個方面論述如何推進新課改和一些教學反思總結。
一、從思想上提高認識，在今後的教學中堅定推進新課改
注重學習、轉變觀念、以推動新課改的順利進行。新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念，教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。現在還有部分教師對新課改不理解，不配合。
因此在今後的教學中，我要以身作則堅定推進新課改。
二、將專家講解的普遍教育原理與實際情況相相結合，全方位的更新教育觀念，轉變教學方式，切實落實好新課改。
馬克思主義認為：「乙個民族想要站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維。」作為一名小學教師，為提高工作的自覺性，避免盲目性，落實我國的教育方針，培養更多更好的社會主義建設人才，必須掌握基本的教育理論。
正確認識教育現象，認清教育與社會、教師與學生、知識教育與能力培養等各種基本關係，避免因認識的混亂帶來實際行動的偏差。正確的認識是成功的教育活動的前提。正確認識教育問題，必須正確的認識到：
教育是一種複雜的社會活動，是一種永恆的社會現象，在不同時期，不同國家和地區表現出不同特徵。在學校教育中，教師又面對眾多智力、才能、志趣、性格各不相同的發展變化著的學生，他們受到來自不同的家庭、社會環境的影響。作為一名小學教師，要想正確解釋教育活動中遇到的各種問題，了解事情的原委，抓住問題的關鍵，作出正確的判斷。
自覺轉變傳統教育觀念，改變傳統教學思維方式的自覺意識，使課堂教學走出「填鴨式」的泥淖。
三、要轉變教學方式，正確而充分發揮教師主導、學生主體的作用。
新課程的標準，強調要充分發揮教師的主導作用，學生的主體作用。因此，在教學中，我們要從過去授人以魚，向授之以漁轉變。要體現以生為本的現代教育觀，積極引導學生在「知識的大觀園」內主動參與，樂於探索，積極實踐。
在課堂上應發揮主導作用，充分調動學生的學習積極性、主動性。
1、積極實踐「自主、合作、**式學習」，營造平等民主和諧的教學氛圍。在教學中應以學生為主體，讓學生自主學習，獨立思考，鼓勵學生將自己置於「發現者」、「探索者」的位置，通過自己的動腦、動手、動口，去思考、質疑、猜測、探索、實踐、評價，提出獨創的見解。同時教師要營造乙個民主、平等、和諧、寬鬆的課堂教學氛圍，真正把學生當作朋友，耐心地傾聽他們的發言，認真地聆聽他們的提問。
只有這樣，學生才會敢於奇思異想，質疑問難。
2、激發興趣，寓教於樂。興趣是成功的先導。在進行教學時，應注意從興趣出發，讓學生在愉悅中獲取知識。
以多種形式激發學生的求知慾望，調動學生的學習主動性和積極性，著重培養學生的自學能力、獨立思考能力、道德辨析能力和道德選擇能力。
教學實踐反思與總結
荷塘月色 是朱自清先生的一篇寫景散文，是蘇教版語文必修二第四專題 慢慢走，欣賞啊 的一篇課文。這是一篇以寫景為主的抒情散文。寫於 年 月，那時作者在清華大學教書，住清華園西院。文章裡描寫的荷塘就在清華園。這篇文章，為我們描繪了一幅清淡素雅 超凡脫俗的月下荷塘圖。我在進行這篇課文的教學設計時特別注意讓...
小學數學新課改的改變與總結
新課程改革帶來的變化是巨大的,對各小學的教育教學觀念有了很大的轉變,帶給了教師們新理念 新方法 新嘗試 新探索。新課程的改革不僅是一種教材的改革，更是一種文化的改革，一種觀念的改革，教師應適應新的課程改革的需要，必須更新觀念，不斷提高自身素質，同新課程一起成長，以適應新課程對教師的要求。新課程標準改...
新課改的總結與反思
第一 教材的編排組材上缺乏知識的連貫性 學生的基礎知識和基本技能太差，初一的學生應該累計認識常用漢字3500個，能熟練正確地拼寫漢語拼音，熟練地書寫正楷字，能快速地閱讀，能初步分析理解概括能力，能在規定的時間內完成左右的記敘文等。基礎知識和技能現實情況很讓人失望。學生無論在識字 寫字 拼音 閱讀 寫...