（三）個人能力的鍛鍊上
記得剛開學的第一天，班主任跟我說：以後有機會多參加一些活動，多鍛鍊鍛鍊自己。當時自己對於社團活動還沒有什麼概念。
只記住了參加活動也是乙個鍛鍊自己的平台。不可否認，我們很多所謂的社團活動，真的沒什麼意義，做一次觀眾加個0.5分，我覺得就是浪費時間。
相對來說，我更喜歡由被動到主動。例如演講比賽，如果作為選手，沒有得名次也只有0.5分，但從準備到選材，我覺得都是一種能力的鍛鍊。
這一年，我覺得我最大的進步，其實是我參加的一些活動。雖然很遺憾，當初沒有去學生會競選，但在勤管也讓我得到了鍛鍊。我在的部門工作是給我們老校區的二級學院學工辦送資料和檔案，面對每一位學工辦老師應該如何介紹這份檔案，如何交流，如何讓老師簽收，都是值得我一直學習的。
在我們文學院資料室送報紙的這一年勤工助學工作當中，我熟悉了文學院每一位老師的名字，也很幸運能經常有機會和我們的一些老師交流，也許他教的課我還沒有學過，也許我四年中沒有機會能聽這些老師的課，但我認為，能和這些優秀的老師交流交流，本身就是一種財富。
在校園活動當中，12月份自己編排的小品能夠在新老校區表演，雖然只是乙個小小的節目，但證明了我不是乙個書呆子，我也有幽默細胞，只要給我乙個平台，我也可以做的很好。我個人總覺得自己很幸運，學長學姐有意給了我很多的鍛鍊的機會，主持了我們「科技文化藝術節」結尾的乙個朗誦比賽，參加了4月份的優秀社團評比和後來的社團論壇等等，我的表現可能不近優秀，但在機遇與挑戰面前，我選擇了抓住機遇。
對於明年的展望，參加活動還是堅持我的少而精吧。
（四）新學期總體上的規劃
開學初，當然是主戰我的vb考試，然後就是6級考試和教師資格證的考試。除此之外，我希望我的英語能有乙個大的提高，當然必須以付出勞動為前提。我的目標是明年能夠拿一次一等。
暑假的寧波家教生活，有幸的參加了幾次高中教師培訓，也有幸的接觸了一些人，讓我對現在的就業現狀等等有了更加深入的了解。除了專業學習，我覺得大二了嘛，應該對自己想要的出路有個更加清晰的認識，我應該走哪條路，我應該為了走好這條路做些什麼努力，或者做好更多的準備。
一步一腳印的走好每一步，繼續奮鬥吧！
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