我於2023年開始了我的教師生涯。從站到講台上的第一天起，我就暗下決心，要做乙個學生喜歡、並且有助於學生一生發展的優秀教師。然而那一年我不懂得什麼是新課改，更不知道什麼新理念，只能靠自己的想法和老教師的經驗去上課。
現在想來，那就是所謂的傳統課堂，沒有充分開發出學生的全部智慧型。但值得慶幸的一點是我明白應該不斷充實自己的道理，所以我總是在通過網路學習先進的新課改是要突出「以學生為學習主體，培養學生創新能力和實踐能力」的新理念，使學生能自主學習和合作交流是英語課程教學改革的重點內容。和以往相比，我已經能夠有意識地把這種形式引入課堂，但是，仔細分析，我的課堂還是缺乏實質性的自主和合作。
對此，我進行了深刻的反思，我欠缺的主要表現在這些方面：
一、 自主學習無法達到大綱所要求的學習效果。我將會加強教師在課堂中的
引導和啟迪作用。而對於合作學習，學生缺乏合作技能。究其原因，我再三思考，應該歸咎於我沒有給學生足夠的合作前獨立思考時間，學生的參與度不均衡，導致很多學生合作不夠主動，相互作用效果很差
反思心得：1.加強教師在課堂中的引導、啟發作用，靈活運用語言藝術來達到此效果。
2.給學生足夠的思考時間，均衡全體學生的能力，以最佳的時間來做合作前的準備活動。
二、對學生英語的綜合語言運用能力培養力度不夠。新課改講究的是素質教育，
但我仍然拜託不了應試教育給我的束縛，很多時候仍然以語法、語言點的講解為課堂教學的主體，學生「聽、說、讀、寫」的課內訓練時間得不到保證，因此造成了很多學生「聽不懂、說不出」的尷尬局面。我想社會上常說的「中國學生的英語，中國人聽不懂、外國人聽不明白」的原因也就在此吧。在高一第一學期，我曾給學生每週抄寫五句日常用語，讓大家背誦，為此我還花了一下午的時間在書店選日常用語小冊，結果也沒有堅持下來，總覺得講語法、語言點和習題的時間都不夠用，看來我在時間分配上的問題還不小呢。
反思心得：1.繼續抓好早讀，給學生進行每週五句日常用語的背誦。
2.在每模組的教學當中，我將提高對聽、說、讀、寫的訓練，爭取以提高學生綜合語言能力來代替大量的語法、語言點講解及練習。
3.花心思找學生興趣濃厚的方式進行聽、說的訓練。例如：聽時尚的英文歌，開展邊聽邊記歌詞比賽；放原版影視大片片段（不帶字幕），讓學生來揣測影片大意等等。
三、閱讀教學缺乏必要的拓展性與延伸性。我們都是以課本為根本依據，練習
冊（學英語報紙）為輔助，接觸的文章都是以短篇為主，遇到稍長的文章，學
生就會產生畏難情緒，不願意通讀下去，草草的蒙上選項即可。這在一定程度
上制約了學生拓展知識與積累詞彙的空間，同時，學生閱讀長篇文章所必需的
耐力也得不到鍛鍊。
反思心得：1.加強閱讀的趣味性。如展開短時間、長文章閱讀競賽。該活動在課堂比較容易展開，不需要占用很長時間，但選取文章，倒需要花費很大的精力。
2.加大學生課外閱讀量，緊跟時事。近年來，高考閱讀文章越來越貼近時事，因此必要的英文原版時事文章閱讀，對於學生來說，收效很大。
如2008奧運會的文章、2010上海世博會的文章，還有嫦娥二號發射成功的文章等，都是學生非常感興趣的時事，同時，這些材料也是很好的愛國主義教育文字資料，對學生進行知識和心靈的雙重教育。
以上即是我對新課改理念在我的課堂上應用情況的反思，此次反思對於我
以後的教學有一定的指導作用，為我今後的教學指明了方向。我將會繼續每堂
課後的自我反思，為自己今後的教學積蓄更大的方法儲備量。
高二英語組：崔文靚
2023年10月6日
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2 編輯框 一般在其屬性裡設定id就行，有關它的其餘各種屬性預設值就行。編輯框有兩種變數，一種是value 只能對編輯框的內容或值作用 一種是control 對它的各種屬性都起作用 一 對於value型別，可以通過控制項變數來改變編輯框的顯現內容。直接把值賦給變數，用updatedata false...
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